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我國高等教育信息化研究的熱點和趨勢——基于CiteSpace的可視化分析

發(fā)布時間:2025-03-14 22:17
   加快推進高等教育信息化建設是促進高等教育深層次變革、提升人才培養(yǎng)質量、加快實現人才強國戰(zhàn)略的重要舉措。運用CiteSpace軟件對我國高等教育信息化的研究現狀和發(fā)展趨勢進行研究發(fā)現,目前該領域的研究熱點主要集中在信息化、人工智能、大數據、信息技術等方面。中國高等教育現代化研究的推進應強化高等教育信息化政策的引領示范作用,深層次開展高等教育信息化發(fā)展內涵建設研究,多視角開展高等教育信息化研究,堅持知行統(tǒng)一、理論研究與實際運用相結合。

【文章頁數】:7 頁

【部分圖文】:

圖1 1995—2024年文獻數量統(tǒng)計

圖1 1995—2024年文獻數量統(tǒng)計

本研究選擇中國知網(CNKI)數據庫,以“高等教育信息化”或者“大學教育信息化”或者“高校教育信息化”為主題,對北大核心期刊和CSSCI期刊收錄的文獻(1995—2024)進行檢索,共得到文獻1275篇(檢索時間截至2024年8月31日),剔除書評、會議綜述等不相關文獻后,最終....


圖2 1995—2024年我國高等教育信息化研究關鍵詞共現圖譜

圖2 1995—2024年我國高等教育信息化研究關鍵詞共現圖譜

文獻中的關鍵詞是簡明扼要表達論文研究內容的核心詞匯。分析樣本文獻中的關鍵詞,對于呈現研究領域熱點具有重要作用。借助CiteSpace軟件對1995—2024年高等教育信息化相關文獻中的關鍵詞進行可視化分析,可以較為清晰地展現我國高等教育信息化發(fā)展進程中的熱點問題,對于拓展新的研究....


圖3 1995—2024年我國高等教育信息化研究關鍵詞聚類圖譜

圖3 1995—2024年我國高等教育信息化研究關鍵詞聚類圖譜

關鍵詞聚類分析有助于深入了解高等教育信息化研究領域的發(fā)展動向。關鍵詞聚類圖譜的繪制,可以強化科研的核心方向,進而獲得更多有關的結論和類團,從而對已有結論起到一定的填充作用[2]。在關鍵詞共現的基礎上,本文運用LLR算法對770篇樣本文獻進行關鍵詞聚類得到了5個形成規(guī)模的聚類標簽詞....


圖4 1995—2024年我國高等教育信息化研究關鍵詞突現圖

圖4 1995—2024年我國高等教育信息化研究關鍵詞突現圖

CiteSpace軟件的關鍵詞突現檢測功能,有助于學者了解某段時間內研究熱點、趨勢和前沿動態(tài)等的發(fā)展變化情況,從新的視角分析不同時間下關鍵詞的影響力[17],其強度(Strength)大小表示在特定時間內該關鍵詞的變化程度。圖4為我國高等教育信息化研究中突現率靠前的16個關鍵詞。....



本文編號:4034695

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