發(fā)布時(shí)間：2024-12-18 03:25

　　目前,高校物資政府采購管理面臨前所未有的變革與創(chuàng)新。因而對其績效評估提出了新的要求,績效評估工作面臨新的挑戰(zhàn)�？冃гu估,作為一種非常實(shí)用而有效的管理方法和手段,將從管理體制和管理制度等各個層面有力推進(jìn)高校物資政府采購管理創(chuàng)新,因而,已經(jīng)越來越引起高校管理者的關(guān)注和重視。本文分析了高校物資政府采購績效評估中存在的主要問題和原因,提出了完善和解決相關(guān)問題的系列方法和對策。設(shè)計(jì)了一套高校物資政府采購績效評估指標(biāo)體系,建立了一個適合高校物資政府采購績效評估的模糊綜合評價(jià)模型,探索了高校物資政府采購績效評估的新方法和可能應(yīng)用。相關(guān)結(jié)果對制定高校物資政府采購的管理制度及其相關(guān)政策有指導(dǎo)作用。 全文共分為五章。 第一章,緒論。簡要概述了本文的選題背景及研究意義、以及研究的思路、方法和創(chuàng)新點(diǎn)。 第二章,高校物資政府采購績效評估基本理論分析。從政府采購制度理論、績效理論、績效評價(jià)理論等不同層面,闡述了高校物資政府采購績效評價(jià)的理論基礎(chǔ)。 第三章,高校物資政府采購績效評估存在的問題及原因分析。在對高校物資政府采購現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合工作實(shí)際,指出并分析了高校物資政府采購績效...

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 選題背景及研究意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外相關(guān)研究綜述
        1.2.1 國外相關(guān)研究綜述
        1.2.2 國內(nèi)相關(guān)研究綜述
    1.3 研究的思路和方法
        1.3.1 研究的思路
        1.3.2 研究的方法
    1.4 研究的主要內(nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)
        1.4.1 研究的主要內(nèi)容
        1.4.2 主要創(chuàng)新點(diǎn)
第2章 高校物資政府采購績效評估的基本理論分析
    2.1 政府采購與政府采購制度理論
        2.1.1 采購
        2.1.2 政府采購
        2.1.3 政府采購制度
    2.2 高校物資政府采購績效理論
        2.2.1 績效的內(nèi)涵
        2.2.2 高校物資政府采購績效的界定
        2.2.3 績效管理體系
    2.3 高校物資政府采購績效評估理論
        2.3.1 高校政府采購績效評估的涵義
        2.3.2 高校物資政府采購績效評估的實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)
        2.3.3 高校物資政府采購績效評估的原則
        2.3.4 政府采購績效評價(jià)的理論基礎(chǔ)
第3章 高校物資政府采購績效評估存在的問題及原因分析
    3.1 高校物資政府采購實(shí)踐
        3.1.1 高校物資政府采購工作的特點(diǎn)
        3.1.2 高校物資政府采購的新要求
        3.1.3 高校物資政府采購現(xiàn)狀
        3.1.4 高校物資政府采購績效評估的必要性
    3.2 高校物資政府采購績效評估中存在的主要問題
        3.2.1 績效評估的盲目性
        3.2.2 績效評估的不規(guī)范化
        3.2.3 績效評估的主體缺位
        3.2.4 績效評估指標(biāo)體系的缺失
        3.2.5 績效評估評估方法的滯后
    3.3 高校物資政府采購績效評估問題的原因分析
        3.3.1 陳舊的觀念，錯誤的思想認(rèn)識
        3.3.2 績效評估理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏
        3.3.3 績效評估信息開放程度低
        3.3.4 績效評估體系尚未建立
第4章 高校物資政府采購績效評估的對策
    4.1 績效評估價(jià)值取向的確立
        4.1.1 績效評估價(jià)值取向的“民本”思想
        4.1.2 績效評估價(jià)值取向的“公平”原則
    4.2 高校物資政府采購績效評估主體體系的建立
        4.2.1 績效評估主體的多元化
        4.2.2 評估主體組合的合理配置
        4.2.3 績效評估組織的獨(dú)立性
    4.3 高校物資政府采購績效評估指標(biāo)體系的構(gòu)建
        4.3.1 指標(biāo)體系建立的原則
        4.3.2 指標(biāo)體系的構(gòu)建
        4.3.3 績效評估指標(biāo)權(quán)重的確定
    4.4 模糊綜合評價(jià)模型的建立和應(yīng)用
        4.4.1 模糊綜合評價(jià)與高校物資政府采購績效評估的契合度
        4.4.2 高校物資政府采購績效評估模糊綜合評價(jià)模型的建立
        4.4.3 應(yīng)用實(shí)例
    4.5 高校物資政府采購績效評估的保障系統(tǒng)
        4.5.1 規(guī)范績效評估的程序
        4.5.2 加強(qiáng)績效評估的信息交流與溝通機(jī)制
        4.5.3 加快高素質(zhì)綜合評估人才的培養(yǎng)
第5章 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間已公開發(fā)表的論文



本文編號：4016979