法學專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系的形式化、半人教育理念難以適應創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導向下卓越法治人才的培養(yǎng)。法學專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系應該切實貫徹奉行全人教育理念以實現(xiàn)個體的全面發(fā)展,培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型卓越法治人才的核心素養(yǎng),實現(xiàn)高校服務社會的使命。在堅持新理念、厚基礎、精專業(yè)、強實踐、鑄德育的原則下,優(yōu)化法學課程以強化法學教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合度,構(gòu)建由通識課程與專業(yè)課程、必修課程與選修課程、理論課程與實踐課程構(gòu)成的法學專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程群,與時俱進地推動課程信息化平臺建設,培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型卓越法治人才。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、厘清法學專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系的目標
    （一）糾偏舊形式：實現(xiàn)個體的全面發(fā)展以塑造全人
    （二）契合新時代：提升核心素養(yǎng)以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型卓越法治人才
    （三）高校新定位：履行“機構(gòu)性公民[5]”的新使命
二、堅守重構(gòu)法學專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系的原則
    （一）轉(zhuǎn)觀念：秉持全人教育理念的課程體系
    （二）厚基礎：堅持融合式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系
    （三）精專業(yè)：堅持階梯式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系
    （四）強實踐：堅持聯(lián)動式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系
    （五）鑄靈魂：堅持厚德育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系
三、重構(gòu)法學專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系的實踐進路
    （一）優(yōu)化法學專業(yè)課程體系設置
    （二）構(gòu)建法學專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程群
        1. 通識課程與專業(yè)課程模塊：實施全人教育理念
        2. 必修課程與選修課程模塊：實現(xiàn)自由而全面的發(fā)展
        3. 理論課程與實踐課程模塊：提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論水平與綜合能力
    （三）構(gòu)建法學專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的信息化平臺



本文編號：3973954