隨著政府規(guī)制的放松特別是高等教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源構(gòu)成的變化,高等教育系統(tǒng)中高等學(xué)校與政府、社會(huì)、學(xué)生之間的責(zé)權(quán)利發(fā)生新的變化,從而引發(fā)了一系列新的問(wèn)題。本文以對(duì)1990—2004年我國(guó)普通高等教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)的分析為基礎(chǔ),定量分析了經(jīng)費(fèi)來(lái)源構(gòu)成、流向、支配模式等方面的變化,然后對(duì)教育經(jīng)費(fèi)三個(gè)方面的變化各自所引發(fā)的問(wèn)題進(jìn)行深入的剖析,并在此基礎(chǔ)上提出了以權(quán)力調(diào)整為核心的應(yīng)對(duì)策略。 本文分為四部分。第一部分在分析選題背景及意義、國(guó)內(nèi)外研究綜述的基礎(chǔ)上,提出本文的研究思路、方法、內(nèi)容以及可能的創(chuàng)新點(diǎn)。第二部分定量分析了我國(guó)普通高等教育經(jīng)費(fèi)構(gòu)成變化趨勢(shì)、教育經(jīng)費(fèi)流向變化趨勢(shì)以及高等學(xué)校自主支配經(jīng)費(fèi)變化趨勢(shì)。第三部分重點(diǎn)分析了高等教育經(jīng)費(fèi)三個(gè)方面的變化各自所引發(fā)的大學(xué)與政府的關(guān)系出現(xiàn)新的變化、高等教育發(fā)展的不均衡狀況加劇、高等學(xué)校產(chǎn)權(quán)明晰迫在眉睫等問(wèn)題。第四部分在分析教育經(jīng)費(fèi)三個(gè)方面的變化以及各自所引發(fā)的問(wèn)題的基礎(chǔ)上,提出了相應(yīng)的權(quán)力調(diào)整對(duì)策。提出基于公共治理來(lái)調(diào)整高等教育系統(tǒng)權(quán)力結(jié)構(gòu)、基于公平與效率兼顧來(lái)調(diào)整高等教育系統(tǒng)權(quán)力結(jié)構(gòu)以及基于教育產(chǎn)權(quán)的調(diào)整來(lái)重構(gòu)高等教育系統(tǒng)的權(quán)力關(guān)系。 本文按照教育經(jīng)費(fèi)變化的定...

【文章頁(yè)數(shù)】：64 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖3.12004年31個(gè)省市普通高等教育總經(jīng)費(fèi)及預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)投入聚類圖

最高的是北京、上海、江蘇、廣州，它明顯高于其他地區(qū)，第二層次為經(jīng)費(fèi)投入較多的層次，分別為浙江、湖北、山東、遼寧、黑龍江、湖南、四川、陜西；其余的為第三層次，即高等教育經(jīng)費(fèi)投入較少的地區(qū)。通過(guò)聚類分析可以看出：地區(qū)間的高等教育經(jīng)費(fèi)差距明顯，高等教育總經(jīng)費(fèi)投入多的地區(qū)，預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)....

本文編號(hào)：3973552