高校后勤社會化改革是我國高等教育改革的重要組成部分,就其對解決高等教育的適度超前發(fā)展的“瓶頸”所產生的巨大作用來說,是一場深刻的革命。但這場巨大的變革也使作為高校思想政治教育主要對象的大學生群體的思想政治觀念發(fā)生著相應的變化,使高校思想政治教育面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。積極推進高校后勤社會化改革,不斷研究改革進程中思想政治教育面臨的新情況、新問題,結合目前高校后勤社會化新形勢下學生思想政治教育狀況,有針對性地提出相應解決辦法,使高校思想政治教育工作與后勤社會化改革工作達到雙贏,具有十分重要的現(xiàn)實意義。因此,本文通過對高校后勤工作的思想政治教育功能的分析,強調立足于大學生思想觀念的嬗變,借助后勤社會化改革給思想政治教育工作帶來的歷史性機遇,迎接挑戰(zhàn),確立當前高校思想政治教育的新觀念,拓展新載體,營造新環(huán)境,從而構建適應后勤社會化發(fā)展的思想政治教育的運作模式。

【文章頁數(shù)】：44 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
中文文摘
目錄
緒論
    一、選題背景
    二、文獻綜述
    三、本文的寫作思路與研究方法
    四、本文的價值
導言
第一章 高校后勤社會化內涵及其發(fā)展階段概述
    一、高校后勤社會化概述
        (一) 高校后勤社會化的涵義
        (二) 高校后勤社會化的特征
    二、高校后勤社會化的發(fā)展歷程
第二章 高校后勤社會化與思想政治教育的關系探討
    一、思想政治教育的概念
    二、傳統(tǒng)高校后勤工作內蘊的思想政治教育功能
        (一) 高校后勤工作者屬于思想政治教育工作者范疇
        (二) 傳統(tǒng)高校后勤工作的思想政治教育功能
    三、后勤社會化改革推動大學生思想觀念嬗變
        (一) 大學生自主意識增強
        (二) 大學生角色意識增強
        (三) 大學生消費意識增強
        (四) 大學生貧富意識增強
        (五) 大學生權利意識增強
        (六) 大學生信息意識增強
第三章 后勤社會化改革對高校思想政治教育的機遇和挑戰(zhàn)
    一、后勤社會化改革帶來高校思想政治教育的機遇
        (一) 提供了思想政治教育工作的物質保證
        (二) 扭轉了大學生的思想認識
        (三) 推動了思想政治教育方法和手段的現(xiàn)代化
        (四) 提高了思想政治教育的有效性
        (五) 增強了思想政治教育的實踐性
        (六) 拓寬了思想政治教育的渠道
    二、高校思想政治教育面臨后勤社會化影響的挑戰(zhàn)
        (一) 學生思想觀念變遷突顯思政教育理念和方法的滯后
        (二) 學生成長環(huán)境社會化加大了思想政治教育管理的難度
        (三) 傳統(tǒng)的大學生班級管理模式面臨分化
        (四) 校園文化建設的潰乏制約素質教育的深化
        (五) 管理不完善難以形成有效的教育管理環(huán)境
        (六) 對經濟困難學生的教育管理工作需要重新安排
        (七) 開放式校區(qū)管理容易引發(fā)學生的集群行為
        (八) 物化管理的經濟性降低了學生對思政工作的認同感
第四章 構建后勤社會化新形勢下高校的思想政治教育體系
    一、確立高校思想政治教育的新思路
        (一) 認識思想政治教育的重要性
        (二) 確立思想政治教育的新觀念
        (三) 突出思想政治教育的主陣地
    二、拓展高校思想政治教育的新載體
        (一) 以組織建設為載體
        (二) 以規(guī)范管理為載體
        (三) 以社會實踐為載體
        (四) 以咨詢服務為載體
        (五) 以校園網(wǎng)絡為載體
    三、營造高校思想政治教育的新環(huán)境
        (一) 培育濃厚的大學校園精神
        (二) 提升良好的校區(qū)育人氛圍
        (三) 營造和諧的社區(qū)周邊環(huán)境
    四、構建適應后勤社會化發(fā)展的思想政治教育運作模式
        (一) 構建齊抓共管的思想政治教育系統(tǒng)
        (二) 建設融服務與教育管理為一體的后勤隊伍
        (三) 建立點、面、線結合的思想政治教育機制
結語
參考文獻
致謝



本文編號：3972128