落實以學生為中心的教育理念是新時代高等教育事業(yè)的重要發(fā)展方向。立足以學生為中心的視角,從思政教育融入課堂教學、專業(yè)課程優(yōu)化設計、自主學習進階提升等3個方面對"新工科"教育教學優(yōu)化設計進行論述。闡明高校教育在課堂教學過程中不僅應該加強學生專業(yè)知識技能培養(yǎng),更應注重學生核心思維方式構造。通過構建完善的課程高階性案例問題體系,優(yōu)化課堂教學內(nèi)容及教學模式設計,建立科學合理的教學考核評價體系,將專業(yè)課程教育教學與思想政治教育融會貫通,使專業(yè)課程的育人作用得以充分發(fā)揮。

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【文章目錄】：
一、思政教育融入課堂教學
二、專業(yè)課程優(yōu)化設計
    （一）高階性前沿問題導入
    （二）全員參與的師生互動
    （三）課程知識點的總結點評
三、自主學習進階提升
    （一）課程知識融會貫通應用
    （二）深度思考復盤實踐難題
    （三）創(chuàng)新思維，進階信息素養(yǎng)



本文編號：3883816