本文關(guān)鍵詞：我國大學(xué)生參與高校管理模式的構(gòu)建，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：大學(xué)生參與高校管理模式的構(gòu)建問題,是在適應(yīng)國際高等教育發(fā)展趨勢基礎(chǔ)上,針對我國高校內(nèi)部管理存在問題而提出的,旨在優(yōu)化我國高校管理的效能,實現(xiàn)高校發(fā)展與大學(xué)生成長的雙贏。隨著世界范圍內(nèi)高等教育發(fā)展的不斷完善,許多國家,尤其是發(fā)達(dá)國家的高校越來越重視把大學(xué)生吸納到高校管理之中。從國內(nèi)來看,也有部分高校開始嘗試革新陳舊的管理觀念和管理制度,逐漸讓大學(xué)生參與高校管理事務(wù)。例如,推出選課制,實施學(xué)生評教制度,實行學(xué)生教學(xué)信息員制度,等等。在這種情況下,探討大學(xué)生參與高校管理模式的構(gòu)建問題,既符合世界高等教育的發(fā)展趨勢,又能滿足改革與調(diào)整我國高校傳統(tǒng)管理觀念與管理制度的需求。因此,選題研究的現(xiàn)實針對性強,具有理論和實踐雙重價值。從內(nèi)容來看,選題研究主要包括如下內(nèi)容：首先,闡述了選題研究的目的和意義,從背景、意義和保障措施等主要方面詳細(xì)梳理了學(xué)界圍繞著大學(xué)生參與高校管理展開的相關(guān)研究,并加以簡要評析,在此基礎(chǔ)上確定了選題研究的主要內(nèi)容和研究方法；其次,界定了大學(xué)生參與高校管理和模式等選題涉及到的基本概念,探討了教育民主化理論、參與式管理理論和利益相關(guān)者理論作為大學(xué)生參與高校管理模式構(gòu)建理論基礎(chǔ)的必然性,并從重要性和可行性方面分析了大學(xué)生參與高校管理模式構(gòu)建的現(xiàn)實依據(jù)；再次,圍繞著所構(gòu)建的大學(xué)生參與高校管理模式,解釋了參與主體、參與內(nèi)容、參與制度和參與環(huán)境等構(gòu)成要索的含義,分析了它們在所構(gòu)建的大學(xué)生參與高校管理模式中地位,從而揭示出它們之間的關(guān)系;第四,圍繞參與主體、參與內(nèi)容、參與制度和參與環(huán)境這四個大學(xué)生參與高校管理模式的構(gòu)成要素,剖析了所構(gòu)建的大學(xué)生參與高校管理模式在現(xiàn)實運行時可能出現(xiàn)的種種問題,并提出了解決這些問題的具體對策。同以往有關(guān)大學(xué)生參與高校管理的研究文獻(xiàn)相比,選題研究的特色或許體現(xiàn)在：以模式構(gòu)建角度審視大學(xué)生參與高校管理問題,較之于以往偏重于“問題-原因-對策”的研究現(xiàn)狀而言,在一定意義上深化了有關(guān)大學(xué)生參與高校管理問題的研究。就選題研究的下一階段目標(biāo)而言,以實證方式探討大學(xué)生參與高校管理模式構(gòu)建以及對所構(gòu)建的大學(xué)生參與高效管理模式展開仿真研究,是值得進(jìn)一步研究和探討的主要問題。
【關(guān)鍵詞】：高校 大學(xué)生 參與管理 模式
【學(xué)位授予單位】：東北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G647
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 第1章 緒論10-17
• 1.1 選題目的與意義10-11
• 1.1.1 選題目的10-11
• 1.1.2 選題意義11
• 1.2 文獻(xiàn)綜述11-15
• 1.2.1 大學(xué)生參與高校管理的背景研究11-13
• 1.2.2 大學(xué)生參與高校管理的意義研究13
• 1.2.3 大學(xué)生參與高校管理的保障研究13-15
• 1.2.4 簡要評述15
• 1.3 研究內(nèi)容15
• 1.4 研究方法與創(chuàng)新點15-17
• 1.4.1 研究方法15-16
• 1.4.2 創(chuàng)新點16-17
• 第2章 大學(xué)生參與高校管理模式構(gòu)建的依據(jù)17-23
• 2.1 基本概念界定17-18
• 2.1.1 大學(xué)生參與高校管理17
• 2.1.2 模式17-18
• 2.2 大學(xué)生參與高校管理模式構(gòu)建的理論依據(jù)18-20
• 2.2.1 教育民主化理論18-19
• 2.2.2 參與管理理論19-20
• 2.2.3 利益相關(guān)者理論20
• 2.3 大學(xué)生參與高校管理模式構(gòu)建的現(xiàn)實依據(jù)20-23
• 2.3.1 滿足大學(xué)生全面發(fā)展的內(nèi)在要求20-21
• 2.3.2 高校貫徹落實“以人為本”的需要21-22
• 2.3.3 高校改革發(fā)展的需求與動力22-23
• 第3章 大學(xué)生參與高校管理模式的釋義23-30
• 3.1 大學(xué)生參與高校管理模式的構(gòu)成要素23-26
• 3.1.1 大學(xué)生參與高校管理模式的構(gòu)成要素之一：參與主體23-24
• 3.1.2 大學(xué)生參與高校管理模式的構(gòu)成要素之二：參與內(nèi)容24
• 3.1.3 大學(xué)生參與高校管理模式的構(gòu)成要素之三：參與制度24-25
• 3.1.4 大學(xué)生參與高校管理模式的構(gòu)成要素之四：參與環(huán)境25-26
• 3.2 大學(xué)生參與高校管理模式構(gòu)成要素間的關(guān)系26-30
• 3.2.1 參與主體是大學(xué)生參與高校管理模式的構(gòu)成核心26-27
• 3.2.2 參與內(nèi)容是大學(xué)生參與高校管理模式的構(gòu)成客體27-28
• 3.2.3 參與制度是大學(xué)生參與高校管理模式的運作保障28-29
• 3.2.4 參與環(huán)境是大學(xué)生參與高校管理模式的運行空間29-30
• 第4章 大學(xué)生參與高校管理模式運行中的可能問題分析30-38
• 4.1 參與主體方面的問題分析30-32
• 4.1.1 參與主體主動性缺乏問題30-31
• 4.1.2 參與主體積極性調(diào)動難問題31-32
• 4.2 參與內(nèi)容方面的問題分析32-34
• 4.2.1 參與內(nèi)容數(shù)量限制問題32
• 4.2.2 參與內(nèi)容質(zhì)量限制問題32-34
• 4.3 參與制度方面的問題分析34-36
• 4.3.1 參與機(jī)構(gòu)不健全問題34
• 4.3.2 參與途徑缺乏多樣性問題34-35
• 4.3.3 參與程度不高問題35-36
• 4.4 參與環(huán)境方面的問題分析36-38
• 4.4.1 學(xué)校環(huán)境問題36-37
• 4.4.2 社會環(huán)境問題37-38
• 第5章 大學(xué)生參與高校管理模式的完善建議38-45
• 5.1 調(diào)動參與主體的主動性和積極性38-39
• 5.1.1 強化學(xué)生的參與意識38
• 5.1.2 提高學(xué)生的參與能力38-39
• 5.1.3 端止學(xué)生的參與動機(jī)39
• 5.2 深化參與管理的內(nèi)容39-40
• 5.3 完善參與管理的運行制度40-43
• 5.3.1 健全參與管理的機(jī)構(gòu)40-41
• 5.3.2 拓展參與管理的途徑41-42
• 5.3.3 提高參與管理的程度42-43
• 5.4 優(yōu)化參與管理的環(huán)境43-45
• 5.4.1 政府轉(zhuǎn)變對待高校管理的態(tài)度43
• 5.4.2 國家出臺法規(guī)政策細(xì)則43-44
• 5.4.3 高校完善相關(guān)規(guī)章制度44-45
• 第6章 結(jié)論45-48
• 6.1 主要結(jié)論45-46
• 6.1.1 大學(xué)生參與高校管理模式的構(gòu)建是現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的需要45
• 6.1.2 大學(xué)生參與高校管理模式在現(xiàn)實中得以有效運行是需要多種條件支撐45-46
• 6.1.3 大學(xué)生參與高校管理模式的完善是一項系統(tǒng)工程46
• 6.2 研究展望46-48
• 6.2.1 運用實證方式探討大學(xué)生參與高校管理模式構(gòu)建問題46
• 6.2.2 對于大學(xué)生參與高效管理模式展開仿真研究46-48
• 參考文獻(xiàn)48-50
• 致謝50-51
• 作者簡介51-52
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論著及獲獎情況52

【相似文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：我國大學(xué)生參與高校管理模式的構(gòu)建，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：383280