本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生民族精神認同研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：黨的十六大報告指出,五千年來,中華民族形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。民族精神是一個民族、國家賴以生存和發(fā)展的精神支柱。大學(xué)生是祖國的未來,是民族的希望,肩負著建設(shè)祖國美好未來的重任。加強大學(xué)生對民族精神的認同不僅關(guān)系到大學(xué)生提高自身素質(zhì),還關(guān)系到民族、國家未來的命運和前途。 基于民族精神的內(nèi)涵和認同理論,大學(xué)生民族精神認同可劃分為國家認同、文化認同和價值認同三個主要內(nèi)容。本論文對大學(xué)生民族精神認同狀況進行了問卷調(diào)查,選取國家認同、文化認同和價值認同作為調(diào)查維度,并進行認知、情感、評價和行為四個方面的測評。測評結(jié)果發(fā)現(xiàn),當(dāng)前大部分大學(xué)生具有較強的民族精神認同,但由于受到多元文化、種種社會矛盾、功利化教育思想等帶來的負面影響,部分大學(xué)生的國家認同、文化認同和價值認同一定程度上出現(xiàn)了弱化,具體表現(xiàn)在國家安全意識弱化、傳統(tǒng)文化底蘊不夠深厚、價值取向有所偏移。針對大學(xué)生民族精神認同存在的問題和原因分析,論文提出了提升大學(xué)生民族精神認同的對策分別是,優(yōu)化民族精神認同教育目標和內(nèi)容；創(chuàng)新民族精神教育載體；增強大學(xué)生民族精神認同教育合力；優(yōu)化大學(xué)生民族精神認同環(huán)境。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 民族精神 認同
【學(xué)位授予單位】：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 第一章 緒論10-24
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 研究目的與研究意義11-13
• 1.2.1 研究目的11-12
• 1.2.2 研究意義12-13
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀13-22
• 1.3.1 國外研究現(xiàn)狀13-16
• 1.3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀16-22
• 1.4 研究思路22
• 1.5 研究方法及創(chuàng)新點22-24
• 第二章 大學(xué)生民族精神認同概述24-36
• 2.1 民族精神的科學(xué)內(nèi)涵24-28
• 2.2 認同的涵義28-29
• 2.3 大學(xué)生民族精神認同的主要內(nèi)容29-31
• 2.4 大學(xué)生民族精神認同教育的具體內(nèi)容31-36
• 第三章 大學(xué)生民族精神認同狀況的調(diào)查與分析36-44
• 3.1 對大學(xué)生民族精神認同狀況的調(diào)查36
• 3.1.1 調(diào)查對象36
• 3.1.2 調(diào)查方法36
• 3.1.3 調(diào)查維度36
• 3.2 大學(xué)生民族精神認同現(xiàn)狀36-44
• 3.2.1 對民族精神的內(nèi)涵具有一定了解36-37
• 3.2.2 民族自豪感和歸屬感較強37-38
• 3.2.3 國家安全意識弱化38-41
• 3.2.4 傳統(tǒng)文化底蘊不夠深厚41-43
• 3.2.5 價值取向有所偏移43-44
• 第四章 大學(xué)生民族精神認同存在問題的原因分析44-52
• 4.1 功利化教育思想的影響44-45
• 4.2 高校思想政治教育存在缺陷45-48
• 4.2.1 民族精神認同的培育目的不夠明確45-46
• 4.2.2 民族精神教育內(nèi)容的針對性不夠強46
• 4.2.3 缺乏政治、社會實踐46-47
• 4.2.4 缺乏新時代榜樣的帶動力量47-48
• 4.2.5 缺乏創(chuàng)新的教育載體48
• 4.3 全球化浪潮對大學(xué)生民族精神認同的消極影響48-49
• 4.3.1 全球化致使大學(xué)生國家認同弱化48-49
• 4.3.2 全球化致使大學(xué)生的民族文化認同淡化49
• 4.4 社會轉(zhuǎn)型帶來的負面影響49-51
• 4.4.1 唯利主義思想的消極影響50
• 4.4.2 社會不公現(xiàn)象的消極影響50-51
• 4.5 家庭、社會、學(xué)校三方?jīng)]有形成教育合力51-52
• 4.5.1 家庭教育與學(xué)校教育沒有形成合力51
• 4.5.2 社會教育與學(xué)校教育沒有形成合力51-52
• 第五章 解決大學(xué)生民族精神認同問題的對策52-60
• 5.1 優(yōu)化民族精神認同教育目標和內(nèi)容52-53
• 5.1.1 愛國主義是民族精神認同教育的核心目標52
• 5.1.2 塑造理性精神與批判性思維52-53
• 5.1.3 塑造民主精神與法治精神53
• 5.1.4 樹立權(quán)利意識與責(zé)任意識53
• 5.2 創(chuàng)新大學(xué)生民族精神認同教育的載體53-56
• 5.2.1 樹立新時代榜樣53-54
• 5.2.2 推進大學(xué)生志愿服務(wù)制度化、常態(tài)化54-55
• 5.2.3 以社會熱點事件為載體55-56
• 5.3 增強大學(xué)生民族精神認同教育的合力56-57
• 5.3.1 注重溝通,學(xué)校教育要與家庭教育融合56-57
• 5.3.2 加強配合,促使學(xué)校教育與社會教育相得益彰57
• 5.4 優(yōu)化大學(xué)生民族精神認同的環(huán)境57-60
• 5.4.1 優(yōu)化校園環(huán)境,加強校園文化建設(shè)57-58
• 5.4.2 優(yōu)化社會環(huán)境,弘揚社會正能量58-60
• 結(jié)語60-62
• 參考文獻62-66
• 附錄66-70
• 致謝70-72
• 個人簡介72

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生民族精神認同研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：383206