本文關(guān)鍵詞：中美大學(xué)生思想政治教育方法差異研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著全球一體化的進(jìn)程不斷加深，大學(xué)生的思想受到來自多方面的影響，既有來自國內(nèi)的也有來自國外的，良莠不齊，想要把他們往積極方面引導(dǎo)就需要對(duì)他們進(jìn)行思想政治教育，方法是教育能否產(chǎn)生良好效果的關(guān)鍵所在，我國大學(xué)生思想政治教育方法具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，特色鮮明。美國的方法也有其獨(dú)到之處，其中有些方法是非常先進(jìn)的，對(duì)中美大學(xué)生思想政治教育方法進(jìn)行差異研究，取其精華，去其糟粕，總結(jié)出美國方法對(duì)我國的啟示，完善我國的方法。 全文分為五部分：第一部分是緒論，這部分首先探討研究的目的、意義，然后對(duì)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)概括，再后明確本文的研究方法和創(chuàng)新點(diǎn)；第二部分是大學(xué)生思想政治教育方法的相關(guān)理論，主要包括方法的涵義，思想政治教育方法的涵義，大學(xué)生思想政治教育方法的涵義和特點(diǎn)；第三部分對(duì)中美兩國的大學(xué)生思想政治教育的主要方法進(jìn)行歸納總結(jié)；第四部分是中美大學(xué)生思想政治教育方法差異分析，先對(duì)中美兩國方法的共性進(jìn)行簡要分析，，再著重對(duì)其差異進(jìn)行分析，而后分析其差異的原因；第五部分是美國大學(xué)生思想政治教育方法對(duì)我國的啟示。
【關(guān)鍵詞】：美國 大學(xué)生 思想政治教育 方法
【學(xué)位授予單位】：沈陽航空航天大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 第1章 緒論11-15
• 1.1 研究目的和意義11-12
• 1.1.1 研究目的11-12
• 1.1.2 研究意義12
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀12-13
• 1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀12-13
• 1.2.2 國外研究現(xiàn)狀13
• 1.3 研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)13-15
• 1.3.1 研究方法13-14
• 1.3.2 創(chuàng)新點(diǎn)14-15
• 第2章 大學(xué)生思想政治教育方法相關(guān)理論概述15-18
• 2.1 大學(xué)生思想政治教育方法的涵義15-16
• 2.1.1 方法的涵義15
• 2.1.2 思想政治教育方法的涵義15-16
• 2.1.3 大學(xué)生思想政治教育方法的涵義16
• 2.2 大學(xué)生思想政治教育方法的特點(diǎn)16-18
• 2.2.1 客觀性16
• 2.2.2 實(shí)用性16-17
• 2.2.3 層次性17-18
• 第3章 中美大學(xué)生思想政治教育的主要方法18-32
• 3.1 中國大學(xué)生思想政治教育的主要方法18-24
• 3.1.1 理論教育法18-20
• 3.1.2 社會(huì)實(shí)踐法20-21
• 3.1.3 心理咨詢法21-22
• 3.1.4 說理教育法22-23
• 3.1.5 預(yù)防教育法23-24
• 3.1.6 沖突緩解法24
• 3.2 美國大學(xué)生思想政治教育的主要方法24-32
• 3.2.1 隱性滲透法24-28
• 3.2.2 社會(huì)實(shí)踐法28-29
• 3.2.3 心理咨詢法29
• 3.2.4 環(huán)境熏陶法29-30
• 3.2.5 宗教教育法30-31
• 3.2.6 學(xué)科協(xié)調(diào)法31-32
• 第4章 中美大學(xué)生思想政治教育方法的差異分析32-40
• 4.1 中美大學(xué)生思想政治教育方法的共性32-33
• 4.1.1 重視理論性32-33
• 4.1.2 鮮明的目的性33
• 4.2 中美大學(xué)生思想政治教育方法的差異33-37
• 4.2.1 理論教育形式的差異33-34
• 4.2.2 教育方式的差異34-35
• 4.2.3 社會(huì)實(shí)踐模式的差異35-36
• 4.2.4 活動(dòng)組織者的差異36-37
• 4.2.5 心理咨詢發(fā)展水平的差異37
• 4.3 中美大學(xué)生思想政治教育方法差異的原因37-40
• 4.3.1 社會(huì)文化的原因38
• 4.3.2 社會(huì)制度的原因38
• 4.3.3 理論基礎(chǔ)的原因38-40
• 第5章 美國大學(xué)生思想政治教育方法對(duì)我國的啟示40-44
• 5.1 灌輸與滲透并重40-41
• 5.2 全社會(huì)共同承擔(dān)，加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)的聯(lián)系41-42
• 5.3 尊重學(xué)生主體地位，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性42
• 5.4 加強(qiáng)多學(xué)科綜合研究和心理咨詢的作用42-43
• 5.5 重視思想政治教育地位，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化43-44
• 結(jié)論44-45
• 參考文獻(xiàn)45-47
• 攻讀碩士期間發(fā)表（含錄用）的學(xué)術(shù)論文47-48
• 致謝48

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