本文關(guān)鍵詞：美國大學(xué)德育方法研究及啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：豐富和發(fā)展我國高校德育方法,不僅是社會發(fā)展的必然趨勢,提高全民道德素質(zhì)的必經(jīng)之路,而且對整個民族的凝聚力、向心力將會產(chǎn)生不可估量的影響。它是提高我國高校德育效果的重要途徑,是提高大學(xué)生道德素質(zhì)的重要手段,是我國德育方法與國際接軌的必經(jīng)之路。然而我國大學(xué)德育方法在發(fā)展過程中,道德教育的作用沒有達到預(yù)期的效果,德育方法沒有突破與創(chuàng)新。針對這一問題,本文研究了美國大學(xué)道德教育方法歷史發(fā)展、現(xiàn)狀、特征,結(jié)合我過具體的實際情況與突出問題,討論了借鑒先進道德教育方法的必要性,提出了解決我國道德教育方法問題的對策,改變以往灌輸式教育,提倡通過課堂教學(xué)、環(huán)境熏陶進行隱性滲透教育；提倡豐富社會實踐活動,增強道德教育的實效性；培養(yǎng)學(xué)生解決道德問題的能力；提倡構(gòu)建強大咨詢體系,讓學(xué)生的道德層面的心理問題在專業(yè)人士的幫助下得到最科學(xué)的解決。這些方法對于創(chuàng)新我國大學(xué)德育方法具有理論和實際意義。
【關(guān)鍵詞】：美國大學(xué) 德育方法 啟示
【學(xué)位授予單位】：長春理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G649.712
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-6
• 目錄6-8
• 引言8-9
• 第一章 德育及美國大學(xué)德育9-16
• 一、德育基本理論概述9-11
• (一） 德育及德育發(fā)展概述9-10
• (二） 美國德育及現(xiàn)狀概述10-11
• 二、美國大學(xué)德育地位的嬗變11-16
• (一） 19世紀中葉至20世紀初：從重視到斗爭11-12
• (二） 二戰(zhàn)至20世紀60年代：從斗爭走向衰退12-13
• (三） 20世紀70年代至今：在掙扎中復(fù)興13-16
• 第二章 美國大學(xué)德育方法介紹16-25
• 一、價值澄清方法16-18
• (一） 談話法16
• (二） 價值單填寫方法16-18
• 二、道德認知發(fā)展方法18-20
• (一） 道德討論法18-19
• (二） 公正團體法19-20
• 三、實用主義教育法20-21
• (一） 探究式討論提高法20
• (二） 活動式訓(xùn)練教學(xué)法20
• (三） 社會式學(xué)校育人法20
• (四） 學(xué)科滲透法20-21
• 四、新品格教育方法21-23
• (一） 綜合法21-22
• (二） 學(xué)校品格教育策略22-23
• 五、關(guān)懷學(xué)派道德教育方法23-25
• (一） 榜樣示范法23
• (二） 實踐法23-24
• (三） 對學(xué)生的認可法24-25
• 第三章 美國大學(xué)德育方法特征25-34
• 一、為統(tǒng)治階級服務(wù)，具有政治性25-27
• (一） 校園內(nèi)政治性教育25-26
• (二） 社會中政治性教育26-27
• 二、注重效果，具有實效性27-30
• (一） 專業(yè)化心理咨詢體系27-28
• (二） 通過課堂教學(xué)與校園環(huán)境進行隱性滲透28-30
• 三、從理性出發(fā)，注重科學(xué)性30-34
• (一） 尊重學(xué)生主體地位30-31
• (二） 注重實踐活動31-34
• 第四章 美國大學(xué)德育方法對我國啟示34-44
• 一、借鑒美國滲透的隱性德育理念，形成多方位的滲透模式34-37
• (一） 在課堂教學(xué)內(nèi)容中滲透34-35
• (二） 通過環(huán)境滲透35-36
• (三） 通過教師言傳身教滲透36-37
• 二、加強德育活動的實效性，實現(xiàn)更有效的實踐模式37-39
• (一） 突顯道德教育的實效性37-38
• (二） 豐富實踐活動形式38-39
• 三、構(gòu)建以人為本德育模式，尊重學(xué)生的主體地位39-41
• (一） 建立雙向互動交流模式39-40
• (二） 加強德育針對性、創(chuàng)新性40-41
• 四、探尋新型咨詢模式，促進大學(xué)生心理健康成長41-44
• (一） 建立心理危機預(yù)警與干預(yù)機制41-42
• (二） 組建專業(yè)化的咨詢服務(wù)隊伍42-44
• 結(jié)論44-45
• 致謝45-46
• 參考文獻46-48
• 附一48-49

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王利蕊;黎樹斌;馮書生;;論美國思想政治教育方法[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報;2006年01期

2 陳新維;曾慶芳;;杜威的德育方法對我國學(xué)校德育的啟示[J];湖北函授大學(xué)學(xué)報;2007年04期

3 王洪飛;;國外思想政治教育方法借鑒[J];沈陽航空工業(yè)學(xué)院學(xué)報;2008年06期

4 徐宇清,吳淑媛;當代美國高校德育的歷史沿革探析[J];黑龍江高教研究;2001年06期

5 陳漢來;中西方學(xué)校主體性道德教育比較[J];黑龍江高教研究;2002年01期

6 譚志敏;劉社欣;;中美高校咨詢機構(gòu)的比較及啟示[J];華南理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2007年05期

7 胡均;;中美兩國大學(xué)德育方法比較[J];湖南冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2009年02期

8 張排房;;學(xué)校主體性思想政治教育研究[J];教學(xué)與管理;2011年09期

9 周湘濤;關(guān)于美國學(xué)校德育特點的思考[J];錦州醫(yī)學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年03期

10 許桂清;淺析美國道德教育的現(xiàn)狀及其根源[J];外國教育研究;2003年02期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 周曉波;中美德育比較研究[D];吉林大學(xué);2011年

2 巫陽朔;中美高校思想政治教育比較研究[D];中共中央黨校;2012年

  本文關(guān)鍵詞：美國大學(xué)德育方法研究及啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號：380934