目的探索助產(chǎn)專業(yè)實踐教學(xué)模式改革路徑及在專業(yè)人才培養(yǎng)中的應(yīng)用。方法通過醫(yī)教聯(lián)合培養(yǎng)形式推進(jìn)實踐教學(xué)系統(tǒng)性改革,設(shè)計自我探索式實踐教學(xué)模式,選取相應(yīng)實踐教學(xué)實施項目,建立開放的實踐環(huán)境,改革實踐教學(xué)方法,重建實訓(xùn)考核與評價體系,并在江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院2017級高職助產(chǎn)專業(yè)駐點學(xué)生中應(yīng)用。結(jié)果構(gòu)建了新型實踐教學(xué)模式,建立了相關(guān)實踐教學(xué)綜合案例庫,形成了線上線下混合式教學(xué)方法,豐富了教學(xué)資源,提高了學(xué)生自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力。結(jié)論助產(chǎn)專業(yè)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的自我探索式實踐教學(xué)模式,有助于培養(yǎng)學(xué)生核心能力,為助產(chǎn)實踐教學(xué)提供更多教學(xué)資源和教學(xué)方法。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 助產(chǎn)專業(yè)實踐教學(xué)模式改革的理論基礎(chǔ)
2 助產(chǎn)專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建
    2.1 成立實踐教學(xué)項目小組
    2.2 實踐教學(xué)資源與環(huán)境設(shè)置
    2.3 自我探索式實踐教學(xué)內(nèi)容
    2.4 教學(xué)方法
3 自我探索式實踐教學(xué)模式的應(yīng)用
    3.1 課程安排
    3.2 課程質(zhì)量控制與評價體系
4 討論
    4.1 自我探索式實踐教學(xué)模式的優(yōu)勢
    4.2 自我探索式實踐教學(xué)模式的實施難點
5 結(jié)語



本文編號：3771832