針對當(dāng)前地方高校傳統(tǒng)生物信息學(xué)課程教學(xué)中存在的問題,結(jié)合天水師范學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)創(chuàng)新班的實際情況,本文從完善課程設(shè)置、增強(qiáng)學(xué)生的大數(shù)據(jù)意識和數(shù)據(jù)庫應(yīng)用能力、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、加強(qiáng)實踐教學(xué)等方面介紹了一些具體措施和建議。實踐證明,與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比,新的教學(xué)實踐能夠提升課堂教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了生物專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐應(yīng)用能力。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、地方高校生物信息學(xué)教學(xué)面臨的主要問題
二、生物信息學(xué)課程教學(xué)探索與實施
    (一)構(gòu)建創(chuàng)新教學(xué)知識體系，完善課程結(jié)構(gòu)設(shè)置
    (二)強(qiáng)化生物大數(shù)據(jù)意識，提高數(shù)據(jù)庫應(yīng)用能力
    (三)逐步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方法
    (四)加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，建立創(chuàng)新實踐方法
    (五)完善課程考核標(biāo)準(zhǔn)
三、總結(jié)與討論



本文編號：3740906