發(fā)布時(shí)間：2023-01-04 18:45

　　全面推進(jìn)和實(shí)施素質(zhì)教育是我國(guó)面向新世紀(jì)教育改革面臨的重大挑戰(zhàn)。特別是第三次全國(guó)教育工作會(huì)議之后,如何正確認(rèn)識(shí)和具體實(shí)施好素質(zhì)教育,已經(jīng)成為當(dāng)前各級(jí)教育管理部門(mén)和全體教育工作者亟需解決的現(xiàn)實(shí)課題和不可推卸的歷史責(zé)任。 現(xiàn)在一些部門(mén)和教育工作者往往只是強(qiáng)調(diào)知識(shí)素質(zhì)、技能素質(zhì)以及專(zhuān)業(yè)技能相關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)科素質(zhì),而把思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)置于從形式上講很重要,但具體操作上并不重要的位置,從而影響人們正確、全面、科學(xué)地認(rèn)識(shí)思想道德素質(zhì)。大學(xué)生是即將踏入社會(huì)參加有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的接班人,他們思想道德素質(zhì)的高低,將直接影響著社會(huì)的建設(shè)及其個(gè)人的發(fā)展。 本文共分四個(gè)部分來(lái)論述大學(xué)生思想道德素質(zhì)的結(jié)構(gòu)及其優(yōu)化。第一部分,論述了大學(xué)生思想道德素質(zhì)的內(nèi)涵、形成規(guī)律以及現(xiàn)狀;第二部分,重點(diǎn)分析了構(gòu)成大學(xué)生思想道德素質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次及其相應(yīng)的各個(gè)要素;第三部分,論述了大學(xué)生思想道德素質(zhì)結(jié)構(gòu)層次之間的關(guān)系;第四部分,提出了如何優(yōu)化大學(xué)生思想道德素質(zhì)結(jié)構(gòu)的原則、戰(zhàn)略和途徑。 

【文章頁(yè)數(shù)】：57 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
一、大學(xué)生思想道德素質(zhì)的內(nèi)涵
    (一) 大學(xué)生思想道德素質(zhì)的內(nèi)涵
        1.樹(shù)立科學(xué)的世界觀
        2.堅(jiān)持正確的政治方向
        3.確立正確的政治立場(chǎng)
        4.增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力
        5.樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念
        6.提高道德的知行統(tǒng)一
    (二) 大學(xué)生思想道德素質(zhì)的形成
        1.外在因素
        2.內(nèi)在機(jī)制
    (三) 大學(xué)生思想道德素質(zhì)現(xiàn)狀
二、大學(xué)生思想道德素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析
    (一) 大學(xué)生思想道德素質(zhì)結(jié)構(gòu)層次劃分的理論依據(jù)
        1.馬克思主義人的全面發(fā)展的理論
        2.大學(xué)生思想道德素質(zhì)形成發(fā)展的規(guī)律
    (二) 大學(xué)生思想道德素質(zhì)結(jié)構(gòu)層次分析
        1.思想素質(zhì)層
        2.政治素質(zhì)層
        3.道德素質(zhì)層
        4.心理素質(zhì)層
三、大學(xué)生思想道德素質(zhì)結(jié)構(gòu)的關(guān)系
    (一) 大學(xué)生思想道德素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析的意義
        1.突出了教育的社會(huì)主義性質(zhì)
        2.能促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
        3.能為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變提供精神動(dòng)力
    (二) 大學(xué)生思想道德素質(zhì)結(jié)構(gòu)的關(guān)系
        1.思想素質(zhì)是核心
        2.政治素質(zhì)是靈魂
        3.道德素質(zhì)是基礎(chǔ)
        4.心理素質(zhì)是保障
四、大學(xué)生思想道德素質(zhì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化
    (一) 大學(xué)生思想道德素質(zhì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的原則
        1.開(kāi)放性原則
        2.實(shí)踐性原則
        3.縱橫性原則
        4.自控性原則
    (二) 大學(xué)生思想道德素質(zhì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的戰(zhàn)略
        1.努力構(gòu)建具有時(shí)代特色、符合中國(guó)國(guó)情的大學(xué)德育體系
        2.充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用，著重培養(yǎng)學(xué)生的道德實(shí)踐能力
        3.堅(jiān)持正面宣傳，抨擊丑惡現(xiàn)象，凈化社會(huì)環(huán)境
    (三) 大學(xué)生思想道德素質(zhì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的具體途徑
        1.轉(zhuǎn)變德育思想是大學(xué)生思想道德素質(zhì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的基本前提
        2.發(fā)展主體性是大學(xué)生思想道德素質(zhì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的著力點(diǎn)
        3.開(kāi)發(fā)精神資源是大學(xué)生思想道德素質(zhì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的根本途徑
        4.注重網(wǎng)絡(luò)德育是大學(xué)生思想道德素質(zhì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的重要渠道
        5.建立有效的評(píng)價(jià)體系是大學(xué)生思想道德素質(zhì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的必要保障
參考文獻(xiàn)目錄
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]千年馬克思[J]. 張戰(zhàn)生.  馬克思主義研究. 2000(01)



本文編號(hào)：3727740