思想政治教育學科設(shè)立至今已經(jīng)整整30年。30年來,思想政治教育專業(yè)建設(shè)、學科理論研究、人才培養(yǎng)取得了顯著成就,實現(xiàn)了跨越式發(fā)展,積累了寶貴經(jīng)驗。但不容否認,思想政治教育學科專業(yè)建設(shè)仍存在問題和差距,只有認清這些問題,才能明確今后努力的方向,推進學科專業(yè)建設(shè)的科學發(fā)展。今后,思想政治教育學科專業(yè)要發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),針對差距和問題,進一步加強建設(shè),推進其科學發(fā)展。 

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、30年來思想政治教育學科專業(yè)建設(shè)成就顯著
    1.思想政治教育學科專業(yè)體系形成,為思想 政治教育科學化研究、學科建設(shè)和專門人才的正規(guī)化培養(yǎng)提供了依托平臺、制度保障與合法性依據(jù)
    2.思想政治教育專業(yè)的創(chuàng)建和發(fā)展,培養(yǎng)了 大批思想政治教育的專門人才
    3.思想政治教育學科體系的形成和發(fā)展,促 進了馬克思主義理論一級學科的增設(shè)、馬克思主義 整體性研究的加強和高校思想政治理論課改革
    4.思想政治教育學科專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展從多 方面為社會提供服務(wù),為鞏固馬克思主義在意識形 態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位和道德領(lǐng)域突出問題的教育治理 提供了重要支撐
    5.思想政治教育學科專業(yè)建設(shè)也為文化傳承 創(chuàng)新作出了獨特貢獻
二、30年思想政治教育學科專業(yè)建設(shè)的 基本經(jīng)驗
    1.堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),將改進頂層設(shè)計與引導(dǎo)基 層探索緊密結(jié)合
    2.堅持科學發(fā)展觀指導(dǎo),推進思想政治教育 各方面全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展
    3.堅持問題導(dǎo)向,重視對實踐中提出的重大 理論與實際問題的研究和解決
    4.堅持抓好隊伍建設(shè),實現(xiàn)思想政治教育專業(yè)、 思想政治理論課和日常思想政治教育的合作共贏
三、思想政治教育學科專業(yè)建設(shè)的主 要差距
四、推進思想政治教育學科專業(yè)建設(shè) 科學發(fā)展的若干建議


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論思想政治教育學科化演進及實踐性轉(zhuǎn)向[J]. 孫東山.  遼寧師范大學學報(社會科學版). 2022(06)
[2]新中國成立70年來高校思想政治理論課建設(shè)及經(jīng)驗研究[J]. 張欣,談婭.  遵義師范學院學報. 2021(03)
[3]新時代思想政治教育本科專業(yè)人才培養(yǎng)目標達成的路徑優(yōu)化[J]. 魏世友,范建剛.  山東青年政治學院學報. 2021(02)
[4]“三全育人”理念下大學生思想政治教育建設(shè)與實施路徑[J]. 楊瑩.  當代教研論叢. 2020(11)
[5]論思想政治教育專業(yè)基于師范認證的人才培養(yǎng)模式應(yīng)用轉(zhuǎn)型——以懷化學院為例[J]. 鄭樺,張婷婷.  教育現(xiàn)代化. 2020(25)
[6]“微時代”對輔導(dǎo)員思政工作的影響及對策[J]. 李魁明,紀同娟.  科技資訊. 2019(35)
[7]新中國70年高校思想政治理論課教材建設(shè)研究述評[J]. 孫旭紅,夏葉.  云夢學刊. 2019(06)
[8]關(guān)于思想政治教育學科隊伍建設(shè)困境的思考[J]. 王瑞瑤,王瑩.  現(xiàn)代交際. 2019(19)
[9]“三全育人”下的大學生思想政治教育實效性研究[J]. 陶劍飛.  科教文匯(中旬刊). 2019(08)
[10]改革開放以來大學生思想政治教育史研究綜述[J]. 李旺,鄧幸俊.  江西理工大學學報. 2019(02)

博士論文
[1]新時代高校思想政治教育話語體系建構(gòu)研究[D]. 竇星辰.河北大學 2021
[2]思想政治教育形態(tài)研究[D]. 王哲.東北師范大學 2021
[3]新時代思想政治教育話語體系創(chuàng)新研究[D]. 靳思遠.華中師范大學 2021
[4]高校思想政治教育集成創(chuàng)新研究[D]. 尚明瑞.蘭州大學 2021
[5]馬克思日常生活思想對高校思想政治教育的啟示[D]. 蔡健.南京師范大學 2021
[6]思想政治教育學科發(fā)展規(guī)律研究[D]. 顏葉甜.西南大學 2020
[7]高校組織育人質(zhì)量提升研究[D]. 文凡.華中師范大學 2020
[8]網(wǎng)絡(luò)社會背景下大學生馬克思主義教育創(chuàng)新研究[D]. 王濤.華中師范大學 2019
[9]思想政治教育視閾下大學生社會性發(fā)展研究[D]. 巴雪冰.大連理工大學 2019
[10]大學生文化自信研究[D]. 陳永華.遼寧大學 2019

碩士論文
[1]新時代研究生思想政治教育面臨的問題及對策研究[D]. 高琪.東北師范大學 2021
[2]基于文化記憶理論視角的新時代改革開放精神弘揚研究[D]. 楊福川.山東大學 2020
[3]近五年思想政治教育學科碩士學位論文選題研究[D]. 王如夢.沈陽農(nóng)業(yè)大學 2020
[4]習近平青年思想政治教育觀研究[D]. 徐通.江西師范大學 2020
[5]思想政治教育碩士研究生的專業(yè)認同感研究[D]. 鄧詩敏.武漢理工大學 2020
[6]以習近平青年觀引領(lǐng)大學生思想政治教育研究[D]. 彭璇璇.桂林電子科技大學 2019
[7]小學德育教師隊伍專業(yè)化研究[D]. 田金雨.揚州大學 2019
[8]協(xié)同學視域下思想政治教育方法創(chuàng)新研究[D]. 李正陽.太原理工大學 2019
[9]習近平關(guān)于大學生思想政治教育重要論述研究[D]. 韓鑫.四川師范大學 2019
[10]社會主義公民教育融入思想政治教育研究[D]. 蔡瑞菁.山西師范大學 2018



本文編號：3727060