高校青年教師是高校教師的一個(gè)特別群體,高校青年教師的幸福感不僅影響到自身的發(fā)展,還間接地影響了學(xué)生乃至社會(huì)的發(fā)展。當(dāng)前高校青年教師的整體生活和工作狀況都有了很大的改善,但在自身、學(xué)校和社會(huì)三大因素的共同影響下其幸福感仍存在著一些不容樂(lè)觀的狀況,可從教師層面、學(xué)校層面和社會(huì)層面三個(gè)層面提升高校青年教師幸福感。 

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【文章目錄】：
一、高校青年教師幸福感現(xiàn)狀
    (一)工作看似輕松但壓力巨大
    (二)職業(yè)發(fā)展前景美好但阻力較大
    (三)注重身心健康但處于亞健康狀態(tài)
二、高校青年教師幸福感的影響因素
    (一)教師自身因素
    (二)學(xué)校因素
    (三)社會(huì)因素
三、提升高校青年教師幸福感的建議
    (一)教師層面
    (二)學(xué)校層面
    (三)社會(huì)層面


【參考文獻(xiàn)】：
博士論文
[1]社會(huì)轉(zhuǎn)型期欠發(fā)達(dá)地區(qū)高校教師幸福感研究[D]. 陳亞玲.蘭州大學(xué) 2015

碩士論文
[1]高校教師幸福感的實(shí)證研究[D]. 黃海蓉.南昌大學(xué) 2008



本文編號(hào)：3657490