目的:通過對(duì)《中醫(yī)兒科學(xué)》臨床帶教方法的改革,提高學(xué)生臨床基本操作技能。方法:將入科實(shí)習(xí)生及見習(xí)生作為受試對(duì)象,進(jìn)行編號(hào)并隨機(jī)分為對(duì)照組和試驗(yàn)組,對(duì)照組學(xué)生50名,試驗(yàn)組學(xué)生52名。對(duì)照組學(xué)生采用傳統(tǒng)臨床帶教模式,試驗(yàn)組學(xué)生采用先模擬操作再臨床實(shí)踐操作的教學(xué)模式。每月一期,進(jìn)行考核。結(jié)果:對(duì)照組學(xué)生考核平均成績(jī)?yōu)?2.36±1.01分,試驗(yàn)組學(xué)生考核平均成績(jī)?yōu)?1.46±0.74分（P<0.05）。結(jié)論:臨床模擬基本技能系統(tǒng)化訓(xùn)練的見習(xí)及實(shí)習(xí)教學(xué)方式的改革取得了良好的效果反饋,能有效的保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。 

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【文章目錄】：
1 兒科臨床帶教中的問題
    1.1 臨床帶教方法模式陳舊
    1.2 醫(yī)療環(huán)境有所限制
    1.3 患兒依從性較差
    1.4 兒科疾病的流行性
2 兒科臨床帶教改革實(shí)踐
    2.1 兒科臨床帶教改革實(shí)踐的目的
    2.2 兒科臨床帶教改革實(shí)踐的方法
        2.2.1 受試對(duì)象
        2.2.2試驗(yàn)方法
        2.2.3 考核方式
        2.2.4 考核結(jié)果
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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