民辦高等教育質(zhì)量監(jiān)控體系研究
發(fā)布時間:2022-02-20 22:49
隨著高等教育大眾化進程的加快,我國民辦高等教育迅猛發(fā)展,但是民辦高等教育的質(zhì)量遠不像數(shù)量擴張那樣令人滿意。加強對民辦高等教育的質(zhì)量監(jiān)控是提高民辦高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的一項重要舉措。目前我國民辦高等教育質(zhì)量監(jiān)控由于沒有現(xiàn)成經(jīng)驗可依,大多照搬公辦高等教育的一套做法,但這不能有效地對民辦高等教育實施質(zhì)量監(jiān)控。在對民辦高等教育質(zhì)量進行監(jiān)控時,應該盡量考慮到民辦高等教育的特殊情況,凸顯民辦高等教育本身的特色,從而更好地發(fā)揮它們在社會經(jīng)濟中所特有的作用。我國民辦高等教育質(zhì)量良莠不齊,總體來說呈現(xiàn)兩極分化的狀況。影響民辦高等教育質(zhì)量的主要因素有辦學經(jīng)費、師資隊伍、生源等幾個方面。目前民辦高等教育質(zhì)量監(jiān)控存在的主要問題是民辦高等教育質(zhì)量監(jiān)控主體單一、民辦高校內(nèi)部的自我監(jiān)控未得到應有的重視等。筆者認為,完整、有效的民辦高等教育質(zhì)量監(jiān)控體系應該由外部監(jiān)控體系和內(nèi)部監(jiān)控體系兩部分構(gòu)成。外部監(jiān)控的主體主要指政府和社會,政府主要是通過對民辦高校進行準入評估和質(zhì)量認證來達到對其實施質(zhì)量監(jiān)控的目的;而社會監(jiān)控則主要是通過聲譽評估來監(jiān)控民辦高等教育質(zhì)量。內(nèi)部監(jiān)控的主體指民辦高校自身,主要是指民辦高校對教學輸入、教學過...
【文章來源】:湖南大學湖南省211工程院校985工程院校教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:67 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
第1章 緒論
1.1 問題的提出
1.2 研究意義
1.3 文獻綜述
1.3.1 關(guān)于高等教育質(zhì)量監(jiān)控的研究
1.3.2 關(guān)于民辦高等教育質(zhì)量監(jiān)控的研究
1.4 有關(guān)概念的界定
1.4.1 教育質(zhì)量
1.4.2 教育質(zhì)量監(jiān)控
1.4.3 民辦高等教育
1.5 研究思路及研究方法
1.5.1 研究思路
1.5.2 研究方法
第2章 民辦高等教育質(zhì)量及其質(zhì)量監(jiān)控的現(xiàn)狀分析
2.1 民辦高等教育質(zhì)量現(xiàn)狀及其影響因素分析
2.1.1 民辦高等教育質(zhì)量的現(xiàn)狀
2.1.2 影響民辦高等教育質(zhì)量的因素分析
2.2 民辦高等教育質(zhì)量監(jiān)控的現(xiàn)狀及其存在的主要問題
2.2.1 民辦高等教育質(zhì)量監(jiān)控的現(xiàn)狀
2.2.2 民辦高等教育質(zhì)量監(jiān)控存在的主要問題
第3章 民辦高等教育質(zhì)量監(jiān)控的國際借鑒
3.1 國外私立高等教育質(zhì)量監(jiān)控的現(xiàn)狀
3.1.1 美國
3.1.2 日本
3.2 國外私立高等教育質(zhì)量監(jiān)控對我國的啟示
3.2.1 實現(xiàn)監(jiān)控主體從一元向多元的轉(zhuǎn)變
3.2.2 把握社會中介評估組織介入的程度
3.2.3 鼓勵和加強民辦高校內(nèi)部的自我監(jiān)控
3.2.4 促進民辦高等教育質(zhì)量監(jiān)控的法律化
第4章 民辦高等教育質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建
4.1 民辦高等教育質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建的理論基礎
4.1.1 全面質(zhì)量管理理論
4.1.2 ISO9000 質(zhì)量標準體系
4.2 民辦高等教育質(zhì)量外部監(jiān)控體系的構(gòu)建
4.2.1 政府監(jiān)控
4.2.2 社會監(jiān)控
4.2.3 對評估機構(gòu)的監(jiān)控
4.3 民辦高等教育質(zhì)量內(nèi)部監(jiān)控體系的構(gòu)建
4.3.1 民辦高等教育質(zhì)量內(nèi)部監(jiān)控的基本運行模式
4.3.2 民辦高等教育質(zhì)量內(nèi)部監(jiān)控的內(nèi)容
4.3.3 民辦高等教育質(zhì)量內(nèi)部監(jiān)控的機制
4.3.4 民辦高等教育質(zhì)量內(nèi)部監(jiān)控的手段
4.4 民辦高等教育質(zhì)量內(nèi)、外監(jiān)控的結(jié)合
結(jié)論
參考文獻
附錄A 關(guān)于民辦高等教育質(zhì)量監(jiān)控的相關(guān)調(diào)查
附錄B 攻讀學位期間所發(fā)表的學術(shù)論文目錄
致謝
本文編號:3635964
【文章來源】:湖南大學湖南省211工程院校985工程院校教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:67 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
第1章 緒論
1.1 問題的提出
1.2 研究意義
1.3 文獻綜述
1.3.1 關(guān)于高等教育質(zhì)量監(jiān)控的研究
1.3.2 關(guān)于民辦高等教育質(zhì)量監(jiān)控的研究
1.4 有關(guān)概念的界定
1.4.1 教育質(zhì)量
1.4.2 教育質(zhì)量監(jiān)控
1.4.3 民辦高等教育
1.5 研究思路及研究方法
1.5.1 研究思路
1.5.2 研究方法
第2章 民辦高等教育質(zhì)量及其質(zhì)量監(jiān)控的現(xiàn)狀分析
2.1 民辦高等教育質(zhì)量現(xiàn)狀及其影響因素分析
2.1.1 民辦高等教育質(zhì)量的現(xiàn)狀
2.1.2 影響民辦高等教育質(zhì)量的因素分析
2.2 民辦高等教育質(zhì)量監(jiān)控的現(xiàn)狀及其存在的主要問題
2.2.1 民辦高等教育質(zhì)量監(jiān)控的現(xiàn)狀
2.2.2 民辦高等教育質(zhì)量監(jiān)控存在的主要問題
第3章 民辦高等教育質(zhì)量監(jiān)控的國際借鑒
3.1 國外私立高等教育質(zhì)量監(jiān)控的現(xiàn)狀
3.1.1 美國
3.1.2 日本
3.2 國外私立高等教育質(zhì)量監(jiān)控對我國的啟示
3.2.1 實現(xiàn)監(jiān)控主體從一元向多元的轉(zhuǎn)變
3.2.2 把握社會中介評估組織介入的程度
3.2.3 鼓勵和加強民辦高校內(nèi)部的自我監(jiān)控
3.2.4 促進民辦高等教育質(zhì)量監(jiān)控的法律化
第4章 民辦高等教育質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建
4.1 民辦高等教育質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建的理論基礎
4.1.1 全面質(zhì)量管理理論
4.1.2 ISO9000 質(zhì)量標準體系
4.2 民辦高等教育質(zhì)量外部監(jiān)控體系的構(gòu)建
4.2.1 政府監(jiān)控
4.2.2 社會監(jiān)控
4.2.3 對評估機構(gòu)的監(jiān)控
4.3 民辦高等教育質(zhì)量內(nèi)部監(jiān)控體系的構(gòu)建
4.3.1 民辦高等教育質(zhì)量內(nèi)部監(jiān)控的基本運行模式
4.3.2 民辦高等教育質(zhì)量內(nèi)部監(jiān)控的內(nèi)容
4.3.3 民辦高等教育質(zhì)量內(nèi)部監(jiān)控的機制
4.3.4 民辦高等教育質(zhì)量內(nèi)部監(jiān)控的手段
4.4 民辦高等教育質(zhì)量內(nèi)、外監(jiān)控的結(jié)合
結(jié)論
參考文獻
附錄A 關(guān)于民辦高等教育質(zhì)量監(jiān)控的相關(guān)調(diào)查
附錄B 攻讀學位期間所發(fā)表的學術(shù)論文目錄
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本文編號:3635964
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