知識經(jīng)濟(jì)時代的到來使知識創(chuàng)新活動大量增長,如何恰當(dāng)評價知識創(chuàng)新工作給人力資源管理帶來了挑戰(zhàn)。高校是知識創(chuàng)新的重要領(lǐng)域,有效評價高校教師的科研工作對高校的知識創(chuàng)新活動有重要促進(jìn)作用。本文針對目前高校在科研評價指標(biāo)體系的實(shí)施及高校教師對高校科研評價指標(biāo)體系滿意度較低的狀況,提出了兩個問題:首先,高�？蒲性u價指標(biāo)體系究竟重在質(zhì)量還是數(shù)量;其次,目前某些高校的科研評價指標(biāo)體系能否反映高校知識工作者的科研成果。本文借助人力資源管理中績效評價指標(biāo)體系的效度這一工具,以我國某高校的科研成果評價指標(biāo)體系為例,通過問卷調(diào)查,采用定性與定量相結(jié)合的分析方法對高校科研評價指標(biāo)體系進(jìn)行了理性、全面的思考,并提出了一定的改進(jìn)建議。 

【文章來源】：南京財經(jīng)大學(xué)江蘇省

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 高校科研評價研究的背景與意義
    1.2 本文研究的突破點(diǎn)或創(chuàng)新之處
第二章 高�？蒲性u價研究的文獻(xiàn)綜述
    2.1 高�？蒲性u價的概念
    2.2 國內(nèi)外高�？蒲性u價指標(biāo)體系發(fā)展歷史
    2.3 重在質(zhì)量還是數(shù)量：高校科研評價研究文獻(xiàn)綜述
    2.4 績效標(biāo)準(zhǔn)的效度測量：檢驗(yàn)高�？蒲性u價指標(biāo)體系有效性的方法
    2.5 本文實(shí)證研究的研究方案
第三章 我國某高校的科研評價指標(biāo)體系
    3.1 我國某高�；厩闆r介紹
    3.2 某高校科研評價指標(biāo)體系的實(shí)施與實(shí)際反映
第四章 對我國某高�？蒲性u價指標(biāo)體系的實(shí)證調(diào)查與效度分析
    4.1 實(shí)證調(diào)查設(shè)計----問卷設(shè)計
    4.2 實(shí)證調(diào)查設(shè)計的完善---問卷測試及完善
    4.3 實(shí)證調(diào)查---實(shí)施問卷調(diào)查
    4.4 效度分析---問卷的整理與分析
    4.5 效度分析小結(jié)
第五章 高�？蒲性u價指標(biāo)體系效度分析結(jié)果的研究
    5.1 高校科研評價指標(biāo)體系效度研究的啟示
    5.2 高�？蒲性u價指標(biāo)體系效度繼續(xù)研究的設(shè)想
第六章 結(jié)束語
附錄
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論學(xué)�？蒲泄芾碇械募顧C(jī)制與量化評價體系[J]. 劉達(dá)明,吳渝,王國胤,張清華.  教育與職業(yè). 2007(18)
[2]高校科研量化評價探析[J]. 鄧毅.  現(xiàn)代教育論叢. 2006(04)
[3]利用文獻(xiàn)計量學(xué)指標(biāo)對高�？蒲辛炕u價研究[J]. 史興偉.  情報科學(xué). 2005(11)
[4]從情報學(xué)角度看社會科學(xué)學(xué)術(shù)評價[J]. 仲明.  情報資料工作. 2004(06)
[5]建構(gòu)公平的學(xué)術(shù)評價機(jī)制[J]. 許外芳.  社科縱橫. 2004(04)
[6]建立一套良好的學(xué)術(shù)評價體系[J]. 蔡毅.  學(xué)術(shù)界. 2003(06)
[7]談?wù)勅宋纳鐣茖W(xué)成果的評估標(biāo)準(zhǔn)[J]. 陳力丹.  華中科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2003(01)
[8]現(xiàn)行學(xué)術(shù)評價定量化取向的九大弊端[J]. 劉明.  自然辯證法通訊. 2003(01)
[9]學(xué)術(shù)評價:美國大學(xué)的一種理論模式——以貝勒大學(xué)為例[J]. 劉劍虹,呂杰.  寧波大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2002(05)
[10]學(xué)風(fēng)是學(xué)術(shù)的生命[J]. 王寧.  學(xué)術(shù)界. 2002(01)



本文編號：3633401