發(fā)布時間：2022-01-27 07:02

　　在社會經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護協(xié)同共進的倡導(dǎo)下,倫理學(xué)越來越多地面向現(xiàn)實生活,創(chuàng)業(yè)活動也顯現(xiàn)出對生態(tài)倫理強烈的訴求。當(dāng)前就業(yè)形勢嚴峻,創(chuàng)業(yè)逐漸成為高校大學(xué)生的一種職業(yè)選擇。立足可持續(xù)發(fā)展的大背景,以北京林業(yè)大學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)學(xué)生為調(diào)查對象,探究創(chuàng)業(yè)教育、生態(tài)倫理與創(chuàng)業(yè)意圖的關(guān)系問題,結(jié)果表明:生態(tài)倫理水平正向作用于創(chuàng)業(yè)意圖,創(chuàng)業(yè)教育在生態(tài)倫理水平影響創(chuàng)業(yè)意圖過程中起調(diào)節(jié)作用,理論導(dǎo)向的創(chuàng)業(yè)教育負向調(diào)節(jié)影響程度,實踐導(dǎo)向的創(chuàng)業(yè)教育正向調(diào)節(jié)影響程度。 

【文章來源】：揚州大學(xué)學(xué)報(高教研究版). 2020,24(05)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、理論基礎(chǔ)與研究假設(shè)
    1.生態(tài)倫理和創(chuàng)業(yè)意圖。
    2.創(chuàng)業(yè)教育的調(diào)節(jié)作用。
二、研究設(shè)計
    1.方法選擇。
    2.樣本構(gòu)成。
    3.數(shù)據(jù)處理。
三、數(shù)據(jù)結(jié)果分析
    1.訪談信息分析。
    2.問卷信息分析。
四、結(jié)論與建議


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3612006