實(shí)踐教學(xué)是理論教學(xué)的延伸和繼續(xù),是運(yùn)用思想政治核心理論去解決實(shí)際問(wèn)題的有效保障。面對(duì)當(dāng)前思政實(shí)踐教學(xué)存在的難題,構(gòu)建以課堂為主場(chǎng)的"1+1"思政實(shí)踐教學(xué)模式,將社會(huì)實(shí)踐與課堂實(shí)踐連接起來(lái),使之成為一個(gè)完整的實(shí)踐教學(xué)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的核心理論觀念,以及利用核心理論觀念去解決實(shí)際問(wèn)題的能力,本文對(duì)此做詳細(xì)探討。 

【文章來(lái)源】：農(nóng)家參謀. 2020,(24)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
1“1+1”在思政實(shí)踐教學(xué)中的概念
2 以課堂為主場(chǎng)的“1+1”思政實(shí)踐教學(xué)模式的作用
3 以課堂為主場(chǎng)的“1+1”思政實(shí)踐教學(xué)模式構(gòu)建方式
    3.1 以教材的核心理論為起點(diǎn)
    3.2 以需要解決的實(shí)踐問(wèn)題為導(dǎo)向
    3.3 以課堂實(shí)踐為主場(chǎng)
    3.4 以教師對(duì)實(shí)踐教學(xué)的精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真指導(dǎo)和全面總結(jié)為保證
4 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新時(shí)代應(yīng)用型高校思政課實(shí)踐教學(xué)改革研究[J]. 杜立文.  高教學(xué)刊. 2020(19)
[2]上海民辦高校思政課實(shí)踐教學(xué)實(shí)效性的調(diào)查[J]. 馬可可.  西部素質(zhì)教育. 2019(24)



本文編號(hào)：3598114