本文關(guān)鍵詞：中國高�？萍假|(zhì)量評價體系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高�？萍蓟顒邮俏覈_展科學(xué)技術(shù)工作的重要組成部分，研究一種有效的高�？萍蓟顒淤|(zhì)量評價方法，進(jìn)行高�？萍蓟顒淤|(zhì)量評價，對于高校有針對性的改進(jìn)科技活動質(zhì)量，提升科技質(zhì)量水平，在國家分配科技資源過程中獲得競爭優(yōu)勢具有重要的現(xiàn)實意義。 文章通過文獻(xiàn)綜述法總結(jié)了高等院�？萍蓟顒淤|(zhì)量評價方法的國內(nèi)外相關(guān)研究，結(jié)合我國目前高�？萍蓟顒淤|(zhì)量評價的現(xiàn)狀，，對評價方法進(jìn)行改進(jìn)；應(yīng)用層次分析法原理并結(jié)合國家關(guān)于科技活動質(zhì)量的各方面文件和相關(guān)文獻(xiàn)構(gòu)建高�？萍蓟顒淤|(zhì)量評價指標(biāo)體系；對獲得的高�？萍蓟顒淤|(zhì)量評價指標(biāo)數(shù)據(jù)進(jìn)行規(guī)范化計算，應(yīng)用各層級指標(biāo)得分計算公式對高校的科技活動質(zhì)量進(jìn)行總體情況分析與個案指標(biāo)排序分析；最后應(yīng)用統(tǒng)計分析方法，對高�？萍蓟顒拥耐度肽芰εc產(chǎn)出能力進(jìn)行聚類分析，找出每一個類別的共同點并研究不同類別的差異因素，從而探究中國高等院�？萍蓟顒淤|(zhì)量水平差異產(chǎn)生的原因，這對于定向的改進(jìn)高�？萍假|(zhì)量，提高高校科技質(zhì)量水平具有現(xiàn)實意義。經(jīng)過研究與分析，教育部直屬院校、“985工程”院校、“211工程”院校與非“211工程”院校的科技質(zhì)量水平不管是在科技投入方面還是在科技產(chǎn)出等方面都存在較大的差異，并且科技投入水平的高低，對于高等院�？萍假|(zhì)量水平高低有著很大的影響。
【關(guān)鍵詞】：高�？萍荚u價 層次分析法 指標(biāo)排序 聚類分析
【學(xué)位授予單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G644
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 緒論8-13
• 1.1 研究背景8-10
• 1.2 研究意義10-11
• 1.3 研究方法及思路11-13
• 第二章 高�？萍假|(zhì)量評價相關(guān)概念與方法13-19
• 2.1 高�？萍假|(zhì)量基本理論13-15
• 2.1.1 高�？萍假|(zhì)量概念13
• 2.1.2 高�？萍假|(zhì)量內(nèi)涵13-15
• 2.2 層次分析法的原理與應(yīng)用15-17
• 2.2.1 層次分析法的定義及原理15-16
• 2.2.2 層次分析法的實施步驟16-17
• 2.3 高校科技評價國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述17-19
• 第三章 高�？萍荚u價指標(biāo)體系的構(gòu)建19-31
• 3.1 高�？萍荚u價主體與范圍19-20
• 3.1.1 高�？萍荚u價概念19
• 3.1.2 高�？萍荚u價主體19-20
• 3.1.3 高�？萍荚u價范圍20
• 3.2 高�？萍荚u價指標(biāo)選取原則20-22
• 3.3 理工農(nóng)醫(yī)類高�？萍荚u價指標(biāo)及內(nèi)涵22-26
• 3.4 理工農(nóng)醫(yī)類高�？萍荚u價指標(biāo)體系26-31
• 第四章 高�？萍蓟顒淤|(zhì)量評價總體情況分析31-62
• 4.1 科技投入指標(biāo)各類高校比例結(jié)果分析31-45
• 4.1.1 高�？萍既肆Y源投入情況統(tǒng)計分析：31-38
• 4.1.2 高�？萍紝W(xué)科資源投入情況統(tǒng)計分析38-40
• 4.1.3 高�？萍蓟刭Y源投入情況分析40-42
• 4.1.4 高�？萍柬椖亢徒�(jīng)費(fèi)資源投入情況分析42-45
• 4.2 科技產(chǎn)出指標(biāo)各類高校比例結(jié)果分析45-55
• 4.2.1 高校發(fā)表論著情況分析46-49
• 4.2.2 高校科技獎勵情況分析49-51
• 4.2.3 高校成果鑒定情況分析51-53
• 4.2.4 高校成果轉(zhuǎn)化情況分析53-55
• 4.3 科技交流指標(biāo)各類高校比例結(jié)果分析55-60
• 4.4 科技活動效率指標(biāo)各類高校比例結(jié)果分析60-62
• 第五章 高�？萍蓟顒淤|(zhì)量個體指標(biāo)排序分析62-75
• 5.1 高校個體二級指標(biāo)排序分析62-68
• 5.1.1 高校個體科技投入能力二級指標(biāo)排序分析62-64
• 5.1.2 高校個體科技產(chǎn)出能力二級指標(biāo)排序分析64-66
• 5.1.3 高校個體科技交流能力二級指標(biāo)排序分析66-67
• 5.1.4 高校個體科技活動效率二級指標(biāo)排序分析67-68
• 5.2 高校個體一級指標(biāo)排序分析68-72
• 5.3 高�？萍蓟顒淤|(zhì)量綜合指標(biāo)排序分析72-75
• 第六章 高�？萍假|(zhì)量整體評價與分析75-83
• 6.1 高校整體聚類方法及應(yīng)用75-76
• 6.1.1 系統(tǒng)聚類方法及及應(yīng)用75-76
• 6.1.2 快速聚類方法及應(yīng)用76
• 6.2 高�？萍纪度肽芰ο到y(tǒng)聚類結(jié)果及分析76-79
• 6.3 高�？萍籍a(chǎn)出能力快速聚類結(jié)果及分析79-81
• 6.4 本章小結(jié)81-83
• 第七章 結(jié)論與展望83-84
• 參考文獻(xiàn)84-87
• 發(fā)表論文和參加科研情況說明87-88
• 致謝88

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：359052