民辦高校在進入二次創(chuàng)業(yè)發(fā)展的過程中,如何建立與之相適應的具有自身特點的教師工資激勵機制已成為民辦高校教師管理的重大課題之一。本文以陜西省民辦A學校為主要研究對象,將重點定位在民辦A學校教師績效工資的研究,希望通過對它的系統(tǒng)分析和研究,創(chuàng)建績效工資的激勵機制,以期控制或引導民辦A學校專職教師和兼職教師工作滿意程度的發(fā)展與變化,使它產生有利于組織發(fā)展的行為傾向或某種結果。筆者首先通過工資滿意度問卷調查和訪談的實證方式,發(fā)現民辦A學校專職和兼職教師的工作滿意度不高,特別是工資滿意度較低。同時發(fā)現民辦A學校教師普遍存在一種非主流化的職業(yè)心理困惑,而且這種職業(yè)心理困惑的強度和其績效工資的高低成反比關系。其次,依據有關激勵理論,在上述調查分析的基礎上,對民辦A學校教師績效工資激勵的原則、定位、準備工作、績效工資的比例及專職和兼職教師績效工資方案分別進行了具體分析、研究和設計。最后并對方案實施制定了相應的保障措施和對方案實施后的預期做了評價。至此,完成了民辦A學�？冃ЧべY方案的設計,為當前民辦高校教師工資的激勵機制提供了某種現實選擇。 

【文章來源】：西北大學陜西省 211工程院校

【文章頁數】：62 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 導論
    1.1 研究背景與研究意義
    1.2 研究對象與研究方法
    1.3 研究思路與框架
    1.4 主要貢獻
2 相關理論綜述
    2.1 國外相關研究綜述
    2.2 國內相關研究綜述
3 A學校的績效工資現狀及存在的問題分析
    3.1 A學�？冃ЧべY的基本情況
    3.2 A學�？冃ЧべY存在問題
    3.3 A學�？冃ЧべY問題的分析
4 A學�？冃ЧべY方案設計
    4.1 A學�？冃ЧべY方案設計原則
    4.2 A學�？冃ЧべY方案設計準備
    4.3 A學校教師績效工資方案構建
5 A學校績效工資方案實施的保障措施及效果評價
    5.1 A學�？冃ЧべY方案實施保障措施
    5.2 A學�？冃ЧべY方案的效果評價
6 結論及有待進一步研究的問題
    6.1 主要結論
    6.2 進一步研究的問題
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3588934