本文以福建協(xié)和大學林景潤校長時期人才培養(yǎng)模式為研究對象,試圖在總結(jié)和借鑒前人研究中國教會大學的基礎(chǔ)之上,對林景潤校長時期的人才培養(yǎng)模式進行研究。本文首先簡單回顧了近幾年來中國教會大學的研究概況,進而對林景潤校長時期福建協(xié)和大學發(fā)展的三個階段進行了概述,并闡述了林景潤校長的教育理念,對林景潤校長時期的人才培養(yǎng)模式加以分析,簡要概括了其對于目前高等教育人才培模式的一些啟示。林景潤校長時期的協(xié)和大學作為民國時期教會大學的縮影,其教育教學的理念在當時不能不說是一個歷史的進步,其教學目標,教學過程,教學制度以及教學評價上都有其時代特色,體現(xiàn)了當時教會大學教育隨時代而調(diào)整變化的創(chuàng)新思想,對現(xiàn)代高等教育人才培養(yǎng)模式改革也有一定的啟發(fā)。 

【文章來源】：福建師范大學福建省

【文章頁數(shù)】：90 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
中文文摘
第1章 緒論
    1.1 課題提出及研究意義
    1.2 相關(guān)學術(shù)史的回顧
    1.3 本課題的資料及研究方法
第2章 林景潤校長時期的福建協(xié)和大學
    2.1 抗戰(zhàn)之前興辦時期(1927-1937年)
    2.2 抗戰(zhàn)期間大發(fā)展時期(1937-1945年)
    2.3 抗戰(zhàn)勝利后復校時期(1945-1946年)
    2.4 林景潤對福建協(xié)和大學的貢獻
第3章 林景潤校長時期福建協(xié)和大學人才培養(yǎng)模式
    3.1 培養(yǎng)目標
    3.2 培養(yǎng)制度
    3.3 培養(yǎng)過程
    3.4 培養(yǎng)評價
第4章 福建協(xié)和大學人才培養(yǎng)模式對目前高等教育人才培養(yǎng)模式改革的啟發(fā)
    4.1 教育目標的重新思考
    4.2 教育過程的多樣化
    4.3 教育內(nèi)容的實用性
    4.4 教育評價的多樣性
結(jié)論
附錄 1
附錄 2
附錄 3
參考文獻
攻讀學位期間承擔的科研任務(wù)與主要成果
致謝
個人簡歷


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3584652