本文關鍵詞：我國高校管理中的青年教師激勵機制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當前,國際間競爭日趨激烈,我國作為一個發(fā)展中國家,在與世界各國的競爭中要實現(xiàn)趕超,最可依靠的無疑是人才資源。要提高我國人才資源的數(shù)量與質量,就需要良好的高等教育。在高校師資緊缺的現(xiàn)狀下,充分挖掘高�，F(xiàn)有的師資力量,尤其是青年教師的潛力,充分調動他們的積極性與創(chuàng)造性,打造一支高水平、具有高度使命感與責任感的教師隊伍,才能使我國的人才資源滿足國家的發(fā)展需要。解決這個問題的關鍵是建立有效的激勵機制,充分的調動青年教師的主動性、積極性、創(chuàng)造性和工作的熱情。 本文通過對國內外現(xiàn)有的理論成果及相關研究進行歸納總結,在分析了我國青年教師激勵的現(xiàn)狀和前人構建激勵機制的經(jīng)驗基礎上,提出了激勵青年教師的激勵模型,對激勵因素與實施方法進行了梳理,提出通過環(huán)境因素、制度建設、薪酬福利、績效考評、培養(yǎng)機制以及自我激勵、自我管理等因素影響青年教師的激勵機制。 最后,在對高校青年教師的隊伍狀況和職業(yè)特點等進行詳細分析的基礎上,以某高校的青年教師激勵機制為例,運用實證法進行詳細的分析,提出構建良性互動的激勵環(huán)境、強化制度建設、完善青年教師薪酬激勵機制、改進青年教師績效考評機制、激發(fā)青年教師內在激勵因素等一系列措施,形成面向我國高校青年教師的激勵方案,達到激勵青年教師的目標。
【關鍵詞】：高校 青年教師 激勵 機制
【學位授予單位】：東華大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G645.1
【目錄】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-9
• 1. 導論9-15
• 1.1 研究的背景及意義9-10
• 1.2 理論回顧與研究現(xiàn)狀10-13
• 1.3 基本思路及研究方法13-14
• 1.4 論文結構14-15
• 2. 我國高校青年教師激勵機制構建意義、條件與內容15-23
• 2.1 構建我國高校青年教師激勵機制的意義15-17
• 2.2 我國高校青年教師激勵機制構建的條件17-18
• 2.3 我國高校青年教師激勵機制的內容與理論模型18-23
• 3. 我國高校青年教師激勵機制實施現(xiàn)狀、問題與成因23-32
• 3.1 我國高校教師激勵機制現(xiàn)狀23-24
• 3.2 我國高校青年教師隊伍狀況、職業(yè)與需求特點24-29
• 3.3 我國高校青年教師激勵機制普遍存在的問題29-30
• 3.4 我國高校青年教師激勵機制存在問題的成因30-32
• 4. 某高校青年教師激勵機制的實證分析32-44
• 4.1 XX大學青年教師隊伍結構分析32-36
• 4.2 XX大學青年教師培養(yǎng)激勵機制36-39
• 4.3 XX大學青年教師薪酬激勵機制39-41
• 4.4 XX大學青年教師績效考評機制41-44
• 5. 完善我國高校青年教師激勵機制的建議44-52
• 5.1 構建良性互動的激勵環(huán)境44-45
• 5.2 強化制度建設45-46
• 5.3 完善青年教師薪酬激勵機制46-48
• 5.4 改進青年教師的培養(yǎng)機制48-49
• 5.5 優(yōu)化青年教師績效考評機制49-50
• 5.6 激發(fā)青年教師內在激勵因素50-52
• 6. 結論52-53
• 參考文獻53-56
• 攻讀學位期間的研究成果56-57
• 致謝57

【參考文獻】

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  本文關鍵詞：我國高校管理中的青年教師激勵機制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：357957