加快高等教育的發(fā)展,擴(kuò)大高校招生規(guī)模,提高全民族的素質(zhì),是我國(guó)高等教育發(fā)展的迫切需要。但是,在高校超常規(guī)發(fā)展、大規(guī)模舉債辦學(xué)、快速擴(kuò)張的同時(shí),也應(yīng)該看到,高等教育質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)日益突現(xiàn),面臨著非常復(fù)雜的局面。高校逐漸由“賣方市場(chǎng)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤百I方市場(chǎng)”。一旦在競(jìng)爭(zhēng)中失敗,對(duì)高校教學(xué)質(zhì)量的影響將是難以想象的。因此,研究高等教育質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別、分析、應(yīng)對(duì)和控制問題具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。 本文站在高校的角度研究其教育質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、分析、應(yīng)對(duì)和控制問題,對(duì)我國(guó)高校的教育質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)管理工作具有一定的借鑒意義。 首先,本文在分析高等教育質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)含義的基礎(chǔ)上,對(duì)高等教育質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了重點(diǎn)分析,指出高等教育質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)成因的特殊性,將高等教育質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)按照來源劃分成國(guó)際市場(chǎng)面臨的風(fēng)險(xiǎn)和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)面臨的風(fēng)險(xiǎn)大兩個(gè)部分,并對(duì)這兩個(gè)大的部分進(jìn)行細(xì)分,具體分析高等教育質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)形成的原因。其中,國(guó)際市場(chǎng)面臨的風(fēng)險(xiǎn)包括:極易引起教育資金外流;容易導(dǎo)致生源國(guó)際范圍內(nèi)的流失;國(guó)外教育機(jī)構(gòu)大力發(fā)展境外辦學(xué)帶來的風(fēng)險(xiǎn);引起高校優(yōu)秀師資力量流失。國(guó)內(nèi)市場(chǎng)面臨的風(fēng)險(xiǎn)包括:高等教育日趨效益化帶來的風(fēng)險(xiǎn):高等教育日益大眾化帶來的風(fēng)險(xiǎn);國(guó)... 

【文章來源】：武漢理工大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 文獻(xiàn)綜述
    1.3 本研究的意義
    1.4 本研究的理論基礎(chǔ)——“類企業(yè)行為”
        1.4.1 大學(xué)的異質(zhì)性結(jié)構(gòu)決定了類企業(yè)行為存在的合理性
        1.4.2 風(fēng)險(xiǎn)管理:高校類企業(yè)行為的典范
    1.5 本研究的方法論基礎(chǔ)
    1.6 本研究的結(jié)構(gòu)
    1.7 本章小結(jié)
第二章 高等教育質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)概述
    2.1 一般意義上的風(fēng)險(xiǎn)定義
        2.1.1 一般意義上的風(fēng)險(xiǎn)定義說及其評(píng)價(jià)
        2.1.2 風(fēng)險(xiǎn)的特征
        2.1.3 一般意義上的風(fēng)險(xiǎn)的定義
        2.1.4 風(fēng)險(xiǎn)的主要特征
    2.2 高等教育質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)概念分析
        2.2.1 高等教育質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)概念
        2.2.2 高等教育質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)的構(gòu)成因素
        2.2.3 高等教育質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)的來源
        2.2.4 高等教育質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)的分類
第三章 高等教育質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)成因分析
    3.1 國(guó)際環(huán)境下面臨的風(fēng)險(xiǎn)
        3.1.1 產(chǎn)生風(fēng)險(xiǎn)的原因
        3.1.2 國(guó)際環(huán)境下面臨的風(fēng)險(xiǎn)
    3.2 國(guó)內(nèi)環(huán)境面臨的風(fēng)險(xiǎn)
        3.2.1 外部風(fēng)險(xiǎn)
        3.2.2 高等教育內(nèi)部各組織和個(gè)人自身的內(nèi)部因素
        3.2.3 意外風(fēng)險(xiǎn)
第四章 高等教育質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)管理概論
    4.1 一般意義上的風(fēng)險(xiǎn)管理定義
    4.2 風(fēng)險(xiǎn)管理過程及內(nèi)容
    4.3 風(fēng)險(xiǎn)管理方案執(zhí)行效果評(píng)估
    4.4 基于高等教育質(zhì)量范疇內(nèi)的風(fēng)險(xiǎn)管理涵義及內(nèi)容
        4.4.1 高等教育質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)管理涵義
        4.4.2 高等教育質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)管理的主要內(nèi)容
    4.5 良好高校教育管理機(jī)制下的教育質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)管理原則
        4.5.1 教育質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)管理的獨(dú)立性與開放性相結(jié)合
        4.5.2 教育質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)管理的統(tǒng)一性與差別性相結(jié)合
        4.5.3 教育質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)管理的扁平化與窗口化相結(jié)合
        4.5.4 教育質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)管理的控制性與服務(wù)性相結(jié)合
第五章 高等教育質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)管理對(duì)策
    5.1 高等教育質(zhì)量管理機(jī)制對(duì)策
        5.1.1 確保高等教育日常質(zhì)量保證監(jiān)控程序的正常運(yùn)行
        5.1.2 建立合適的高等教育質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)管理組織結(jié)構(gòu)，明確責(zé)任和職能
        5.1.3 因地制宜地制定一體化、連續(xù)性、大視野、全方位的高等教育質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)管理過程
    5.2 高等教育質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)管理過程對(duì)策
        5.2.1 高等教育質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和分析過程對(duì)策
        5.2.2 高等教育質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)和控制過程對(duì)策
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]大學(xué)生國(guó)際流動(dòng)對(duì)人力發(fā)展和全球理解的貢獻(xiàn)[J]. 芭芭拉·M·柯姆,程化琴.  北京大學(xué)教育評(píng)論. 2005(01)
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[7]英國(guó)高等教育質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)管理研究述評(píng)[J]. 王強(qiáng).  科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理. 2004(06)
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本文編號(hào)：3555561