從化學(xué)師范生在實習(xí)單位的培養(yǎng)方式和學(xué)生所在高校的培養(yǎng)體制兩方面展開調(diào)研分析,結(jié)果表明通過教育實習(xí)化學(xué)專業(yè)師范生能夠提高一定的從教技能,但在知識、能力和素養(yǎng)方面的提升不夠.研究指出,提高師范生的教育實習(xí)質(zhì)量應(yīng)該從加強(qiáng)理論知識、提高從教技能、增加實習(xí)時間、改變實習(xí)方式及增加教育經(jīng)費支持等方面入手,加大改善力度,使師范生的教育實習(xí)質(zhì)量得到顯著提高. 

【文章來源】：甘肅高師學(xué)報. 2020,25(05)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 調(diào)查對象及方法
2 調(diào)查結(jié)果與分析
    2.1 對自我的認(rèn)知
        2.1.1 對所學(xué)專業(yè)的喜歡程度
        2.1.2 就業(yè)意愿
    2.2 實習(xí)單位的基本情況
        2.2.1 實習(xí)單位分布及學(xué)校情況
        2.2.2 實習(xí)學(xué)校對教育實習(xí)的態(tài)度
    2.3 實習(xí)生教育教學(xué)能力情況
        2.3.1 對中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識
        2.3.2 專業(yè)知識在實習(xí)中的應(yīng)用
        2.3.3 教學(xué)技能在實習(xí)中的應(yīng)用
        2.3.4 育人理念在實習(xí)中的應(yīng)用
    2.4 實習(xí)反思
        2.4.1 從教基本功急需提升
        2.4.2 教育實習(xí)時間需要延長
        2.4.3 教育實習(xí)質(zhì)量有待提高
3 結(jié)論與對策
    3.1 完善化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式
    3.2 與中學(xué)建立協(xié)同育人機(jī)制
    3.3 適當(dāng)增加實習(xí)經(jīng)費以保證實習(xí)工作順利進(jìn)行
    3.4 建立實習(xí)雙循環(huán)制度


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]應(yīng)用型本科師范院校頂崗實習(xí)質(zhì)量保障體系探究[J]. 毛偉霞.  教育與職業(yè). 2020(04)
[4]高師化學(xué)專業(yè)教育實習(xí)存在的問題和對策研究[J]. 李政道,楊浩,孫汝中,包曉玉,趙偉.  山東化工. 2019(17)
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本文編號：3546973