發(fā)布時間：2021-12-18 20:36

　　專業(yè)學位研究生教育已經成為我國研究生教育體系的重要部分,如何提高專業(yè)學位研究生工程能力是培養(yǎng)單位長期關注的焦點。文章在地質工程領域專業(yè)學位研究生培養(yǎng)實踐基礎上,充分調研國內外相關的培養(yǎng)模式和質量體系,進行了系統(tǒng)的總結。通過制定個性化培養(yǎng)計劃、校企深度融合、學科競賽、問題導向的科學研究等方式,提高學生科學習慣和工程實踐能力,通過不管改進教學方法和職業(yè)道德培養(yǎng),培養(yǎng)學生的良好的工程認知。學生通過不斷實踐、不斷訓練、不斷學習、主動思考,逐步形成核心工程實踐能力,養(yǎng)成良好的工程素養(yǎng)。地質工程領域培養(yǎng)實踐表明,學生通過全方位培養(yǎng),工程能力和素養(yǎng)得到顯著提高。 

【文章來源】：高教學刊. 2020,(34)

【文章頁數】：4 頁

【文章目錄】：
一、制定個性化的培養(yǎng)計劃，全方位塑造工程素養(yǎng)
    （一）充分發(fā)揮校內導師的主體地位，制定研究生培養(yǎng)計劃
    （二）企業(yè)導師直接參與研究生培養(yǎng)計劃的制定
    （三）充分尊重學生個人成長規(guī)律，制定培養(yǎng)計劃
二、從抓學生文獻閱讀開始，培養(yǎng)科學問題素養(yǎng)
    （一）了解進展動態(tài)，掌握科學前沿
    （二）抓住主題，發(fā)現科學問題
    （三）學習方法技術，啟發(fā)實驗設想
    （四）學會文獻記錄，撰寫讀書報告
三、充分挖掘校企合作，培養(yǎng)學生實踐能力
    （一）校企雙導師制度，共同參與人才培養(yǎng)全過程
    （二）有計劃開展學生企業(yè)實踐，培養(yǎng)學生解決復雜工程問題能力
四、重視學科競賽導向，培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力
五、注重科學問題導向，全面培養(yǎng)學生工程素養(yǎng)
    （一）注重應用研究中的問題導向，開展企業(yè)聯(lián)合科技攻關
    （二）注重工程科學問題的發(fā)現，獨立完成科研作品
    （三）注重啟發(fā)式問題引導，獨立組織實施創(chuàng)新項目
    （四）定期開展科學研討，培養(yǎng)科學素養(yǎng)和創(chuàng)新思維
六、轉變傳統(tǒng)教學方式，循序漸進培養(yǎng)創(chuàng)新思維
    （一）翻轉課堂的有效利用，可以激發(fā)學生對科學問題的思考
    （二）案例教學貫穿始終，培養(yǎng)學生工程基本認識
    （三）開發(fā)創(chuàng)新實驗，培養(yǎng)學生動手能力
七、注重行業(yè)規(guī)范，遵守工程倫理
八、結束語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3543130