研究新世紀大學(xué)生消費道德教育,對有關(guān)大學(xué)生消費道德教育的理論觀點進行系統(tǒng)性總結(jié)和回顧,有助于從教育目標、內(nèi)容和方法等方面建構(gòu)起當代中國大學(xué)生消費道德教育的實施框架,有助于引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀,對于促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步有著十分重要的意義。通過對有關(guān)消費與和諧思想的回顧,我們首先對消費道德、大學(xué)生消費道德教育和諧系統(tǒng)的內(nèi)涵進行了探討,指出大學(xué)生消費道德教育和諧系統(tǒng)主張從系統(tǒng)內(nèi)在運行的整體性的視角來看待消費道德教育工作,并提出了建構(gòu)大學(xué)生消費道德教育系統(tǒng)的三點基本假設(shè)。其次,我們對大學(xué)生消費道德教育和諧系統(tǒng)的測定指標進行了分析,指出正是由于大學(xué)生消費狀況的不和諧（包括消費道德認知、消費道德心理、消費道德行為）、大學(xué)生消費道德教育狀況的不和諧（包括教育內(nèi)容、教育途徑和方法、教育效果、教育對象）、消費道德教育系統(tǒng)外部環(huán)境變化導(dǎo)致的不和諧,所以我們有必要建構(gòu)大學(xué)生消費道德教育的和諧系統(tǒng),以提高大學(xué)生消費道德教育工作的實效性。最后,我們對大學(xué)生消費道德教育和諧系統(tǒng)的三個子系統(tǒng)進行了分析。在導(dǎo)航系統(tǒng)中,我們提出了消費道德教育目標設(shè)想,即消費道德教育要走進大學(xué)生的日常生活,要提升大學(xué)生的... 

【文章來源】：電子科技大學(xué)四川省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘 要
ABSTRACT
第一章 引言
    1.1 問題的提出
    1.2 已有研究綜述
    1.3 研究的意義
    1.4 研究的技術(shù)路線和方法
        1.4.1 研究的技術(shù)路線
        1.4.2 研究方法
第二章 大學(xué)生消費道德教育和諧系統(tǒng)建構(gòu)的理論基礎(chǔ)
    2.1 相關(guān)理論思想的研究回顧
        2.1.1 東西方消費思想的研究回顧
            2.1.1.1 節(jié)儉消費的思想
            2.1.1.2 侈糜消費的思想
            2.1.1.3 適度消費的思想
        2.1.2 有關(guān)和諧思想的研究回顧
        2.1.3 關(guān)于消費道德的探討
    2.2 大學(xué)生消費道德教育和諧系統(tǒng)的內(nèi)涵
    2.3 大學(xué)生消費道德教育和諧系統(tǒng)建構(gòu)的基本假設(shè)
第三章 大學(xué)生消費道德教育和諧系統(tǒng)建構(gòu)的必要性分析
    3.1 大學(xué)生消費道德教育和諧系統(tǒng)的測定指標分析
    3.2 現(xiàn)有大學(xué)生消費道德教育系統(tǒng)的不和諧狀態(tài)分析
        3.2.1 大學(xué)生消費狀況的不和諧
            3.2.1.1 部分大學(xué)生消費道德認知與社會消費道德要求之間的疏離
            3.2.1.2 大學(xué)生在消費道德心理上存在不同程度的困擾
            3.2.1.3 部分學(xué)生自律意識較差存在不良消費行為
        3.2.2 大學(xué)生消費道德教育狀況的不和諧
        3.2.3 消費道德教育系統(tǒng)外部環(huán)境變化導(dǎo)致的不和諧
            3.2.3.1 我國正處于從計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌的重要時期
            3.2.3.2 我國正處于從工業(yè)社會向信息社會轉(zhuǎn)型的重要時期
            3.2.3.3 我國正處于從傳統(tǒng)文化向中西文化交融轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵時期
第四章 大學(xué)生消費道德教育的導(dǎo)航系統(tǒng)
    4.1 大學(xué)生消費道德教育的指導(dǎo)思想：社會主義榮辱觀
    4.2 大學(xué)生消費道德教育的終極目標設(shè)想
        4.2.1 走進生活——消費道德教育的基礎(chǔ)
        4.2.2 提升精神——消費道德教育的追求
        4.2.3 有道德的消費者——消費道德教育的本真
    4.3 大學(xué)生消費道德教育的原則遵循
        4.3.1 個體取向與集體取向的辯正統(tǒng)一
        4.3.2 工具合理性與價值合理性的協(xié)同發(fā)展
    4.4 大學(xué)生消費道德的教育內(nèi)容構(gòu)想
        4.4.1 消費道德認知內(nèi)容
            4.4.1.1 消費理財教育
            4.4.1.2 全面消費教育
            4.4.1.3 審美消費教育
            4.4.1.4 綠色消費教育
            4.4.1.5 消費的法律意識教育
        4.4.2 消費道德規(guī)范內(nèi)容
            4.4.2.1 艱苦奮斗
            4.4.2.2 量入為出
            4.4.2.3 正當消費
            4.4.2.4 誠信守紀
第五章 大學(xué)生消費道德教育的支持系統(tǒng)和實現(xiàn)系統(tǒng)
    5.1 大學(xué)生消費道德教育的支持系統(tǒng)
        5.1.1 社會支持系統(tǒng)
        5.1.2 家庭支持系統(tǒng)
        5.1.3 制度規(guī)范系統(tǒng)
    5.2 大學(xué)生消費道德教育的實現(xiàn)系統(tǒng)
        5.2.1 實踐教育法
        5.2.2 網(wǎng)絡(luò)滲透法
        5.2.3 以問題為中心的教育方法
        5.2.4 心理調(diào)節(jié)法
第六章 結(jié)論
致謝
參考文獻
攻碩期間取得的研究成果


【參考文獻】：
期刊論文
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[7]應(yīng)加強對大學(xué)生的消費道德教育[J]. 劉飛燕.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2003(08)
[8]當代青少年德育問題及對策[J]. 劉可波.  勝利油田師范�？茖W(xué)校學(xué)報. 2003(02)
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本文編號：3515355