20世紀(jì)90年代以來，隨著社會(huì)的急速變革，教育思想和教育觀念也發(fā)生了一些重大轉(zhuǎn)變，處在這一時(shí)期的當(dāng)代大學(xué)生思想道德素質(zhì)狀況整體上是健康向上的，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦努力，有較強(qiáng)的上進(jìn)心和進(jìn)取精神，但在看到進(jìn)步的同時(shí)，我們也不得不承認(rèn)在各高校學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象依然存在，而且還呈現(xiàn)出一些新的特點(diǎn)和上升趨勢。近年來甚至還發(fā)生學(xué)生因不服違紀(jì)處分而將學(xué)校告上法庭的案件。面對(duì)這些新變化，為確保向社會(huì)輸送合格的畢業(yè)生，高校應(yīng)在研究當(dāng)代大學(xué)生思想、行為及心理特點(diǎn)，分析其產(chǎn)生違紀(jì)行為原因的基礎(chǔ)上，積極探索管理和規(guī)范學(xué)生行為的有效途徑和方法，使學(xué)校的學(xué)生管理工作及違紀(jì)處分條例更趨于法制化和合理化。 文中首先對(duì)當(dāng)代大學(xué)生違紀(jì)行為的類型、特點(diǎn)、趨勢以及未來動(dòng)向進(jìn)行了論述。然后，從主、客觀兩大方面對(duì)當(dāng)代大學(xué)生違紀(jì)行為產(chǎn)生的原因進(jìn)行了深入地分析，詳盡闡述了客觀環(huán)境不良因素的影響僅是誘發(fā)學(xué)生違紀(jì)的重要因素，而學(xué)生自身的主觀原因才是導(dǎo)致其違紀(jì)行為發(fā)生的關(guān)鍵所在。運(yùn)用逐步深入的方法，通過對(duì)大學(xué)生心理特點(diǎn)、心理發(fā)展以及心理沖突的逐步分析，從而挖掘出當(dāng)代大學(xué)生違紀(jì)行為產(chǎn)生的心理動(dòng)因。本著避免和減少大學(xué)生違紀(jì)行為發(fā)生的宗旨，提出... 

【文章來源】：哈爾濱工程大學(xué)黑龍江省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：76 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 論文選題的背景和意義
        1.1.1 論文選題的背景
        1.1.2 論文選題的意義
    1.2 當(dāng)代大學(xué)生違紀(jì)研究的現(xiàn)狀
        1.2.1 按年代劃分
        1.2.2 按研究方向劃分
    1.3 論文的寫作思路和創(chuàng)新之處
第2章 當(dāng)代大學(xué)生違紀(jì)行為概述
    2.1 當(dāng)代大學(xué)生違紀(jì)行為的幾種類型
    2.2 當(dāng)代大學(xué)生違紀(jì)狀況分析
    2.3 大學(xué)生違紀(jì)行為的趨勢及特點(diǎn)
        2.3.1 大學(xué)生違紀(jì)行為的趨勢
        2.3.2 大學(xué)生違紀(jì)行為的特點(diǎn)
    2.4 大學(xué)生違紀(jì)違法行為的動(dòng)向探索
    2.5 本章小結(jié)
第3章 當(dāng)代大學(xué)生違紀(jì)問題探析
    3.1 當(dāng)代大學(xué)生違紀(jì)行為產(chǎn)生的客觀原因
    3.2 當(dāng)代大學(xué)生違紀(jì)行為產(chǎn)生的主觀原因
    3.3 當(dāng)代大學(xué)生考試違紀(jì)作弊的原因分析
        3.3.1 客觀環(huán)境不良因素的影響是誘發(fā)學(xué)生違紀(jì)的重要因素
        3.3.2 自身素質(zhì)薄弱是導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生違紀(jì)的關(guān)鍵因素
    3.4 本章小結(jié)
第4章 當(dāng)代大學(xué)生違紀(jì)的心理動(dòng)因探析
    4.1 大學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展
        4.1.1 大學(xué)生的心理特點(diǎn)
        4.1.2 大學(xué)生的心理發(fā)展
    4.2 當(dāng)代大學(xué)生常見的心理沖突
    4.3 解析當(dāng)代大學(xué)生違紀(jì)的心理動(dòng)因
        4.3.1 大學(xué)生考試違紀(jì)作弊的心理動(dòng)因分析
        4.3.2 大學(xué)生戀愛違紀(jì)的心理動(dòng)因分析
        4.3.3 大學(xué)生日常生活違紀(jì)的心理動(dòng)因分析
    4.4 本章小結(jié)
第5章 當(dāng)代大學(xué)生違紀(jì)行為的對(duì)策探討
    5.1 當(dāng)代大學(xué)生違紀(jì)行為的思想教育對(duì)策
        5.1.1 高校思想政治教育的意義
        5.1.2 大學(xué)生違紀(jì)行為的教育內(nèi)容
        5.1.3 當(dāng)代大學(xué)生思想教育的有效途徑
    5.2 當(dāng)代大學(xué)生違紀(jì)行為的管理對(duì)策
        5.2.1 高校大學(xué)生管理工作的概述
        5.2.2 加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行違紀(jì)管理
        5.2.3 遏制考試違紀(jì)的管理對(duì)策
    5.3 建立和諧文明的校園
    5.4 本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文和取得的科研成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)生考試違紀(jì)心理探析[J]. 胡叢莉.  青少年研究(山東省團(tuán)校學(xué)報(bào)). 2005(03)
[2]高校學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象分析與探討[J]. 閆超棟.  教書育人. 2005(Z2)
[3]對(duì)學(xué)生紀(jì)律處分功能的研究[J]. 茅銳,黃躍奎,鄭家裕,趙倩,孫敏.  教學(xué)與管理. 2004(19)
[4]利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新高校的德育工作[J]. 劉筠.  河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2004(04)
[5]以人為本依法治�！咝９芾碇袑W(xué)生主體地位的確立[J]. 李兆敏.  石油大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2004(03)
[6]大學(xué)生違紀(jì)違法現(xiàn)象成因及其防治對(duì)策[J]. 蔡曄.  黑龍江高教研究. 2004(05)
[7]不容忽視的大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象[J]. 楊科正.  教書育人. 2003(24)
[8]對(duì)當(dāng)前大學(xué)生考試作弊問題的思考[J]. 高玉峰.  江蘇技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2003(03)
[9]大學(xué)生的違紀(jì)行為及其對(duì)策[J]. 張旭波.  遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2003(03)
[10]對(duì)當(dāng)前大學(xué)生違紀(jì)違法行為的透視[J]. 張丹竹,王卉.  行政與法. 2003(05)



本文編號(hào)：3481009