改革開放之后，中國(guó)的高等教育有了很大的發(fā)展，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。但在高速發(fā)展的同時(shí)也出現(xiàn)了一些問題，這些問題逐漸影響和阻礙藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科的健康發(fā)展，我們迫切需要建立一套規(guī)范的教育文件來引導(dǎo)學(xué)科的發(fā)展，保障學(xué)科的正確發(fā)展方向，以適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，反之為國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供保障。本論文的研究方向就在于找出高等藝術(shù)教育的問題，分析并解決它，為以后的發(fā)展提出借鑒性的意見。在第一章緒論中描述了本課題研究的對(duì)象、背景、意義和方法等內(nèi)容。在這個(gè)研究過程中借鑒國(guó)外較先進(jìn)的教育體系，結(jié)合國(guó)家對(duì)本科教育的評(píng)估文件找出適合藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科發(fā)展的道路，在本科教育共性的前提下走藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科的個(gè)性發(fā)展方向。在第二章中闡述了體系構(gòu)建的原因，從藝術(shù)的本質(zhì)中看待藝術(shù)地位的提升和新形式下的變化。在第三章中從藝術(shù)與文學(xué)的關(guān)系中找出藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科的定位，將藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科的發(fā)展提升到國(guó)家關(guān)注的高度，讓政府部門做宏觀的調(diào)控，學(xué)校政策方面做微觀的調(diào)控，全方位的重視藝術(shù)學(xué)科的發(fā)展。第四章具體描述了藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科的教師、學(xué)生、管理者及其關(guān)系，這三章是體系構(gòu)建的前提條件。在第五章是文章的核心，具體闡述了學(xué)科建設(shè)的方方面面，在藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科... 

【文章來源】：武漢理工大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：58 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 研究背景
        1.2.1 中國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展
        1.2.2 國(guó)外藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展
    1.3 研究意義
    1.4 研究方法
第2章 藝術(shù)設(shè)計(jì)本科教育的質(zhì)量保障體系構(gòu)建的動(dòng)因
    2.1 藝術(shù)的本質(zhì)
        2.1.1 藝術(shù)的認(rèn)識(shí)功能
        2.1.2 藝術(shù)的教育功能
        2.1.3 藝術(shù)的審美功能
    2.2 藝術(shù)的地位
    2.3 新格局的變化
第3章 藝術(shù)設(shè)計(jì)本科教育質(zhì)量保障體系構(gòu)建的基本原則
    3.1 政府部門的宏觀調(diào)控
    3.2 學(xué)校政策的微觀調(diào)控
    3.3 學(xué)科定位
第4章 藝術(shù)設(shè)計(jì)本科教育質(zhì)量保障體系構(gòu)建的要素設(shè)計(jì)
    4.1 教師
    4.2 學(xué)生
    4.3 管理者
    4.4 三者間的關(guān)系
第5章 藝術(shù)設(shè)計(jì)本科教育質(zhì)量保障體系的構(gòu)成機(jī)制
    5.1 辦學(xué)指導(dǎo)思想
    5.2 師資隊(duì)伍
        5.2.1 師資隊(duì)伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)改革
        5.2.2 師資隊(duì)伍職稱改革
        5.2.3 師資梯隊(duì)培養(yǎng)
    5.3 教學(xué)條件與利用
    5.4 專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革
        5.4.1 專業(yè)
        5.4.2 課程
        5.4.3 課堂教學(xué)
    5.5 教學(xué)管理
        5.5.1 學(xué)分制改革
        5.5.2 學(xué)生評(píng)教系統(tǒng)的完善
    5.6 學(xué)風(fēng)
    5.7 教學(xué)效果
        5.7.1 畢業(yè)設(shè)計(jì)及論文
        5.7.2 就業(yè)
第6章 結(jié)論
    本文成果
    有待深入的問題
    不足與期望
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄



本文編號(hào)：3477666