21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,而創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的重要特征。高等學(xué)校是知識(shí)創(chuàng)新的源頭,也是技術(shù)創(chuàng)新的重要領(lǐng)地。因此,充分挖掘和利用高等學(xué)校的智力資源,依托高等學(xué)校的人才、技術(shù)優(yōu)勢大力推動(dòng)大學(xué)科技產(chǎn)業(yè)化,不僅是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的需要,而且是提高我國產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)競爭力的重大戰(zhàn)略選擇。目前,國內(nèi)外關(guān)于理工類大學(xué)科技產(chǎn)業(yè)化的研究主要從理論研究和實(shí)證研究兩方面展開,但以實(shí)證研究為主,缺乏一些量化的東西。缺乏一些高校的數(shù)據(jù)與模型比較。本文將國外一些知名理工類大學(xué)進(jìn)行比較分析,介紹它們的發(fā)展?fàn)顩r與典型模式。本文的核心部分是將國內(nèi)外大學(xué)的科技產(chǎn)業(yè)化進(jìn)行比較分析,通過調(diào)研和搜集數(shù)據(jù),通過比較法,進(jìn)行量表分析,案例分析法,總結(jié)出我國理工類大學(xué)與世界一些知名大學(xué)科技產(chǎn)業(yè)化差距所在,最為重要的是將構(gòu)成科技產(chǎn)業(yè)化的管理、資本、創(chuàng)新、人力這四個(gè)基本要素進(jìn)行細(xì)化分析,從國家、地方政府、大學(xué)、企業(yè)四個(gè)角色以及相應(yīng)的制度安排來分析出我國理工類大學(xué)與國外一些大學(xué)的不同與缺失,根據(jù)當(dāng)前提出的虛擬科技園的概念,用圖表的方法表示出來,并加以細(xì)化說明,這部分是文章的結(jié)論,是對(duì)我過理工類大學(xué)科技產(chǎn)業(yè)化的模型的一種優(yōu)化設(shè)計(jì),對(duì)模式整體說明... 

【文章來源】：哈爾濱工業(yè)大學(xué)黑龍江省 211工程院校 985工程院校

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

擬風(fēng)險(xiǎn)投資模式

哈爾濱工業(yè)大學(xué)管理學(xué)碩士學(xué)位論文生產(chǎn)、銷售、服務(wù)等各個(gè)成員單位，它在管理模式、運(yùn)行機(jī)制、研發(fā)體制、市場開拓和戰(zhàn)略發(fā)展等方面應(yīng)該是實(shí)體化的，通過契約約定了各方相互認(rèn)可的責(zé)任、權(quán)利、利益等因素和行為方式、聯(lián)系方式及行為結(jié)果，在實(shí)施目標(biāo)和任務(wù)的每一個(gè)價(jià)值鏈上，成員單位只負(fù)擔(dān)自身的優(yōu)勢責(zé)任，而他們?cè)谌瞬�、技術(shù)、項(xiàng)目、設(shè)備、市場等資源方面的缺陷和不足可以由園區(qū)控制中心的協(xié)調(diào)予以彌補(bǔ)。如下圖 4-1 所示：

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3450073