構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育實(shí)效方法體系
發(fā)布時(shí)間:2021-10-19 06:33
大學(xué)生思想政治教育面臨著以信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主要特征的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景,以及國內(nèi)國際復(fù)雜變幻的政治經(jīng)濟(jì)形勢。在新的歷史時(shí)期,審視當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的客觀現(xiàn)狀,分析大學(xué)生思想政治教育在某些層面上缺乏實(shí)效的原因,確立從方法上研究大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的必要性和重要性,在馬克思主義哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、美學(xué)等諸多學(xué)科理論基礎(chǔ)上,以個(gè)性化和創(chuàng)新性相統(tǒng)一、民主性和主體性相統(tǒng)一、科學(xué)性和人文性相統(tǒng)一的時(shí)代原則為指導(dǎo),從時(shí)空維度、層級(jí)維度、動(dòng)態(tài)維度和系統(tǒng)維度等多個(gè)層面和視角對(duì)大學(xué)生思想政治教育方法進(jìn)行歸納研究,構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育實(shí)效多維方法模式,為增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
【文章來源】:遼寧師范大學(xué)遼寧省
【文章頁數(shù)】:29 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
前言
一、 構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育實(shí)效方法體系的價(jià)值和意義
(一) 構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育實(shí)效方法體系的時(shí)代背景
1、 深入拓展的經(jīng)濟(jì)形勢
2、 紛繁復(fù)雜的政治局勢
3、 交融碰撞的文化態(tài)勢
4、 信息化的科技潮流
5、 大眾化的教育趨勢
(二) 構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育實(shí)效方法體系的必要性
1、 大學(xué)生思想政治教育缺乏實(shí)效的狀況概述
2、 大學(xué)生思想政治教育缺乏實(shí)效的原因分析
(三) 構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育實(shí)效方法體系的重要性
1、 方法與目標(biāo)的關(guān)系
2、 方法與內(nèi)容的關(guān)系
3、 方法與理論的關(guān)系
4、 方法與規(guī)律的關(guān)系
5、 方法與傳播載體的關(guān)系
6、 方法與效益的關(guān)系
二、 構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育實(shí)效方法體系的理論基礎(chǔ)
(一) 馬克思主義哲學(xué)基礎(chǔ)
(二) 經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)
(三) 接受學(xué)基礎(chǔ)
(四) 教育學(xué)基礎(chǔ)
(五) 美學(xué)基礎(chǔ)
(六) 心理學(xué)基礎(chǔ)
三、 大學(xué)生思想政治教育實(shí)效方法體系的多維建構(gòu)
(一) 方法體系建構(gòu)的時(shí)代原則
1、 個(gè)性化原則與創(chuàng)新性原則相統(tǒng)一
2、 民主性原則與主體性原則相統(tǒng)一
3、 科學(xué)性原則與人文性原則相統(tǒng)一
(二) 方法體系的多維建構(gòu)模式
1、 兼容古今拓展中外的時(shí)空模式
(1) 繼承傳統(tǒng),開拓創(chuàng)新
(2) 借鑒兼容,洋為中用
(3) 立足現(xiàn)時(shí),放眼未來
2、 立足宏觀深入微觀的分層模式
(1) 宏觀把握,輿論引導(dǎo)
(2) 中觀審視,立足生活
(3) 微觀深入,探詢心理
3、 雙元互動(dòng)辯證統(tǒng)一的動(dòng)態(tài)模式
(1) 遵循規(guī)律,辯證發(fā)展
(2) 雙元平等,良性互動(dòng)
(3) 動(dòng)靜結(jié)合,知行統(tǒng)一
4、 顯隱結(jié)合定性定量的系統(tǒng)模式
(1) 顯隱結(jié)合,著重滲透
(2) 定性定量,客觀評(píng)價(jià)
(3) 齊抓共管,系統(tǒng)運(yùn)作
結(jié)語
引文注釋
參考文獻(xiàn)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]論思想政治教育過程的基本規(guī)律[J]. 陳成文,徐景學(xué). 探索. 1999(01)
[2]世紀(jì)之交思想政治工作方法的八大轉(zhuǎn)變[J]. 程濤. 學(xué)習(xí)與探索. 1998(06)
[3]學(xué)分制下校園文化探究[J]. 翁春敏,秦鈉. 上海大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 1996(03)
本文編號(hào):3444338
【文章來源】:遼寧師范大學(xué)遼寧省
【文章頁數(shù)】:29 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
前言
一、 構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育實(shí)效方法體系的價(jià)值和意義
(一) 構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育實(shí)效方法體系的時(shí)代背景
1、 深入拓展的經(jīng)濟(jì)形勢
2、 紛繁復(fù)雜的政治局勢
3、 交融碰撞的文化態(tài)勢
4、 信息化的科技潮流
5、 大眾化的教育趨勢
(二) 構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育實(shí)效方法體系的必要性
1、 大學(xué)生思想政治教育缺乏實(shí)效的狀況概述
2、 大學(xué)生思想政治教育缺乏實(shí)效的原因分析
(三) 構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育實(shí)效方法體系的重要性
1、 方法與目標(biāo)的關(guān)系
2、 方法與內(nèi)容的關(guān)系
3、 方法與理論的關(guān)系
4、 方法與規(guī)律的關(guān)系
5、 方法與傳播載體的關(guān)系
6、 方法與效益的關(guān)系
二、 構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育實(shí)效方法體系的理論基礎(chǔ)
(一) 馬克思主義哲學(xué)基礎(chǔ)
(二) 經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)
(三) 接受學(xué)基礎(chǔ)
(四) 教育學(xué)基礎(chǔ)
(五) 美學(xué)基礎(chǔ)
(六) 心理學(xué)基礎(chǔ)
三、 大學(xué)生思想政治教育實(shí)效方法體系的多維建構(gòu)
(一) 方法體系建構(gòu)的時(shí)代原則
1、 個(gè)性化原則與創(chuàng)新性原則相統(tǒng)一
2、 民主性原則與主體性原則相統(tǒng)一
3、 科學(xué)性原則與人文性原則相統(tǒng)一
(二) 方法體系的多維建構(gòu)模式
1、 兼容古今拓展中外的時(shí)空模式
(1) 繼承傳統(tǒng),開拓創(chuàng)新
(2) 借鑒兼容,洋為中用
(3) 立足現(xiàn)時(shí),放眼未來
2、 立足宏觀深入微觀的分層模式
(1) 宏觀把握,輿論引導(dǎo)
(2) 中觀審視,立足生活
(3) 微觀深入,探詢心理
3、 雙元互動(dòng)辯證統(tǒng)一的動(dòng)態(tài)模式
(1) 遵循規(guī)律,辯證發(fā)展
(2) 雙元平等,良性互動(dòng)
(3) 動(dòng)靜結(jié)合,知行統(tǒng)一
4、 顯隱結(jié)合定性定量的系統(tǒng)模式
(1) 顯隱結(jié)合,著重滲透
(2) 定性定量,客觀評(píng)價(jià)
(3) 齊抓共管,系統(tǒng)運(yùn)作
結(jié)語
引文注釋
參考文獻(xiàn)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]論思想政治教育過程的基本規(guī)律[J]. 陳成文,徐景學(xué). 探索. 1999(01)
[2]世紀(jì)之交思想政治工作方法的八大轉(zhuǎn)變[J]. 程濤. 學(xué)習(xí)與探索. 1998(06)
[3]學(xué)分制下校園文化探究[J]. 翁春敏,秦鈉. 上海大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 1996(03)
本文編號(hào):3444338
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