我國(guó)民辦高等教育是20世紀(jì)80年代在高等教育領(lǐng)域興起的一支新生力量，研究民辦高等教育的發(fā)展不僅在理論上十分迫切，而且在實(shí)踐中也極為重要。本文對(duì)我國(guó)民辦高等教育的研究從縱橫兩個(gè)維度貫穿了比較的思維。本文利用產(chǎn)權(quán)界定了我國(guó)民辦高等教育的范圍，研究了我國(guó)民辦高等教育的特定功能，在回顧我國(guó)悠久的私學(xué)傳統(tǒng)和總結(jié)我國(guó)民辦高等教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了縱向比較并提出了有益的啟示。由于國(guó)外私立高校辦學(xué)歷史長(zhǎng)，且具有延續(xù)性，已經(jīng)形成一整套機(jī)制完備、內(nèi)容齊全、行之有效的系統(tǒng)，所以本文借鑒了菲律賓、日本、美國(guó)等國(guó)家部分私立高校的經(jīng)驗(yàn)。盡管我國(guó)民辦高等教育正從原始積累的初步階段向五彩繽紛的競(jìng)相發(fā)展過(guò)渡，但在興起的同時(shí)，一方面在實(shí)踐中仍然存在著不少問(wèn)題，另一方面在理論上也存在不少盲點(diǎn)和不盡成熟的地方。最后本文在縱橫比較借鑒的基礎(chǔ)上，對(duì)我國(guó)民辦高等教育發(fā)展方略進(jìn)行了有益的探析。 

【文章來(lái)源】：河海大學(xué)江蘇省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：56 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
引論
一、 我國(guó)民辦高等教育的學(xué)理分析和歷史比較
    （一） 我國(guó)民辦高等教育的理論分析
        1、 我國(guó)民辦高等教育的界定
        2、 我國(guó)民辦高等教育的功能
    （二） 我國(guó)民辦高等教育的歷史比較
        1、 我國(guó)民辦高等教育的歷史沿革
        2、 我國(guó)民辦高等教育的現(xiàn)狀分析
        3、 我國(guó)民辦高等教育的歷史啟示
二、 國(guó)外部分私立高校發(fā)展對(duì)我國(guó)的啟示
    （一） 菲律賓私立高等教育中的立法及啟示
        1、 菲律賓私立高校的立法問(wèn)題
        2、 對(duì)我國(guó)的啟示
    （二） 日本私立大學(xué)的發(fā)展特點(diǎn)及啟示
        1、 日本私立大學(xué)的發(fā)展特點(diǎn)
        2、 對(duì)我國(guó)的啟示
    （三） 美國(guó)私立大學(xué)的歷史貢獻(xiàn)及啟示
        1、 美國(guó)私立大學(xué)的歷史貢獻(xiàn)
        2、 對(duì)我國(guó)的啟示
三、 發(fā)展我國(guó)民辦高等教育的主要方略
    （一） 正視我國(guó)民辦高等教育存在的問(wèn)題
        1、 民辦高等教育的政策滯后
        2、 民辦高等教育的層次模糊
        3、 民辦高等教育的社會(huì)認(rèn)同感差
    （二） 認(rèn)真貫徹和實(shí)施《民辦教育促進(jìn)法》
        1、 充分認(rèn)識(shí)《民辦教育促進(jìn)法》的時(shí)代意義
        2、 切實(shí)把握《民辦教育促進(jìn)法》的實(shí)施難點(diǎn)
    （三） 明確民辦高等教育的層次定位
        1、 努力創(chuàng)立中國(guó)乃至世界的名牌大學(xué)
        2、 “投入”與“產(chǎn)出”良性循環(huán)的企業(yè)界參與辦學(xué)
        3、 純企業(yè)化經(jīng)營(yíng)管理的職業(yè)學(xué)院
    （四） 發(fā)揮辦學(xué)水平評(píng)價(jià)的功能
        1、 辦學(xué)水平評(píng)價(jià)的理論
        2、 辦學(xué)水平評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀
        3、 辦學(xué)水平評(píng)價(jià)的展望
結(jié)束語(yǔ)
主要參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3443093