當(dāng)代大學(xué)生作為振興中華的重要力量,他們的素能直接關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的成敗,而他們的價值取向則直接關(guān)系到我們社會主義國家的前途和命運。本文就是通過在問卷調(diào)查、個人訪談的基礎(chǔ)上了解當(dāng)代大學(xué)生價值取向并加以分析。本文分為三個部分。 第一部分,簡明扼要地說明個人主義的歷史淵源,不同文化背景下的個人主義以及當(dāng)今大學(xué)生所理解的個人主義;第二部分,通過調(diào)查訪談總結(jié)出大學(xué)生個人主義行為表現(xiàn)以及在此基礎(chǔ)上從國際背景、國內(nèi)環(huán)境、當(dāng)代大學(xué)生自身三個維度分析當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生個人主義行為的原因;第三部分,此部分是本文的主體部分。以利于大學(xué)生個人價值和社會價值的統(tǒng)一,個人利益和集體利益的統(tǒng)一為前提,深入細(xì)致地從家庭教育、學(xué)校教育、社會教育三個方面研究當(dāng)代大學(xué)生個人主義行為糾偏的對策。 

【文章來源】：華南師范大學(xué)廣東省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：43 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
文獻(xiàn)綜述
引言
一、個人主義的涵義
    (一) 西方個人主義的涵義
    (二) 美國文化所涵蓋的個人主義
    (三) 中國文化所涵蓋的個人主義
    (四) 當(dāng)代大學(xué)生所理解的個人主義
二、當(dāng)代大學(xué)生個人主義行為表現(xiàn)和原因分析
    (一) 當(dāng)代大學(xué)生個人主義行為表現(xiàn)
    (二) 當(dāng)代大學(xué)生個人主義行為原因分析
三、對當(dāng)代大學(xué)生個人主義行為糾偏
    (一) 正確開展家庭教育
    (二) 有效開展學(xué)校教育
    (三) 全面開展社會教育
主要參考文獻(xiàn)
后記
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文
華南師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]美國的社會教育——訪美走筆之五[J]. 包雷.  哈爾濱市委黨校學(xué)報. 2003(05)
[2]我國獨生子女大學(xué)生研究視角綜述[J]. 徐仁權(quán),莊國波.  中國青年政治學(xué)院學(xué)報. 2003(02)
[3]美國的文化霸權(quán)主義對青年的影響[J]. 譚英.  社會科學(xué). 2001(03)
[4]淺析當(dāng)代大學(xué)生價值觀念的變化[J]. 張存庫.  青年探索. 2000(06)
[5]市場經(jīng)濟與價值取向[J]. 陳安金.  學(xué)海. 2000(02)



本文編號：3433028