隨著科技經(jīng)濟一體化和經(jīng)濟全球化進程的加快,國家的競爭已逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟實力、科技實力的競爭。我國的科技資源主要分布于經(jīng)濟領域之外的高等學校及科研院所,隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,我國高等學校的功能已轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)人才、發(fā)揮自身的技術優(yōu)勢和人才優(yōu)勢,強化為社會服務的功能。在此背景下出現(xiàn)的高等學校的技術資源轉(zhuǎn)移,是國家順應社會、經(jīng)濟和科技發(fā)展的趨勢,積極推動和組織高等學校參與國民經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場的結(jié)果,是在經(jīng)濟制度從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)變、經(jīng)濟增長方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變的背景下出現(xiàn)的新生事物,是一個重要的歷史變革的產(chǎn)物。 總體上看,隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷深化,我國高等學校的技術資源轉(zhuǎn)移制度安排正在從原來的“政府主導型”的模式,逐步向“市場主導型”模式過渡和轉(zhuǎn)變。但是,由于我國市場經(jīng)濟的基礎比較薄弱,加之對制度變遷的路徑依賴,使得我國高等學校技術資源轉(zhuǎn)移的制度安排會比發(fā)達國家更加復雜。 按照新制度經(jīng)濟學的基本分析方法,為了解決某一問題而進行某種制度設計,首先必須明晰構(gòu)成該問題的基本要素、各要素之間以及各要素與社會經(jīng)濟其他要素之間的關系。其次,對制度設計的優(yōu)劣要有一個客觀評價標準。 本... 

【文章來源】：東北林業(yè)大學黑龍江省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：102 頁

【學位級別】：博士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 問題的提出
    1.2 研究的目的
    1.3 國內(nèi)外相關研究述評
        1.3.1 國外的研究述評
        1.3.2 國內(nèi)的研究述評
    1.4 論文結(jié)構(gòu)、研究方法及主要內(nèi)容
2 高校技術資源轉(zhuǎn)移的理論基礎
    2.1 我國高校技術資源轉(zhuǎn)移的概念及界定
        2.1.1 技術資源轉(zhuǎn)移的概念闡釋
        2.1.2 我國高校技術資源轉(zhuǎn)移的概念
    2.2 我國高校技術資源轉(zhuǎn)移的機制
        2.2.1 我國高校技術資源轉(zhuǎn)移的動因
        2.2.2 我國高校技術資源轉(zhuǎn)移的路徑
    2.3 我國高校技術資源轉(zhuǎn)移的制度設計理論
        2.3.1 制度的內(nèi)涵
        2.3.2 制度設計
    2.4 本章小結(jié)
3 國內(nèi)外高校技術資源轉(zhuǎn)移的現(xiàn)狀分析
    3.1 我國高校技術資源轉(zhuǎn)移的情況分析
        3.1.1 我國高校技術資源轉(zhuǎn)移的現(xiàn)狀
        3.1.2 我國高校高新技術企業(yè)現(xiàn)狀分析
    3.2 國外高校技術資源轉(zhuǎn)移模式借鑒
        3.2.1 美國高校的技術資源轉(zhuǎn)移模式
        3.2.2 日本大學的技術資源轉(zhuǎn)移模式
        3.2.3 兩國大學技術資源轉(zhuǎn)移的共同特點
    3.3 本章小結(jié)
4 高校技術資源轉(zhuǎn)移的一般性分析
    4.1 技術資源屬性分析
        4.1.1 技術資源的一般屬性分析
        4.1.2 技術資源的特殊性分析
    4.2 高校技術資源轉(zhuǎn)移的系統(tǒng)構(gòu)建
        4.2.1 人力資本要素
        4.2.2 技術商品要素
        4.2.3 技術資本要素
        4.2.4 制度要素
    4.3 高校技術資源有效轉(zhuǎn)移的總體目標
        4.3.1 技術資源各要素之間的協(xié)調(diào)運行
        4.3.2 經(jīng)濟資源各要素之間的協(xié)調(diào)運行
        4.3.3 社會資源各要素之間的協(xié)調(diào)運行
    4.4 本章小結(jié)
5 高校技術資源轉(zhuǎn)移的效率分析
    5.1 技術資源轉(zhuǎn)移的帕累托效率分析
        5.1.1 技術資源供給與需求的一般均衡
        5.1.2 技術資源轉(zhuǎn)移的帕累托效率
    5.2 高校技術資源轉(zhuǎn)移的效率函數(shù)
        5.2.1 高校技術資源轉(zhuǎn)移的效率函數(shù)
        5.2.2 效率函數(shù)最大化的條件
    5.3 技術資源配置效率的博弈均衡
        5.3.1 人力資本資源功能的釋放需求
        5.3.2 技術資本資源功能的釋放需求
        5.3.3 技術制度資源功能的釋放
        5.3.4 技術資源轉(zhuǎn)移系統(tǒng)與其它組織系統(tǒng)的作用關系
    5.4 高校技術資源轉(zhuǎn)移效率的優(yōu)化路徑
        5.4.1 正確判定不同技術資源轉(zhuǎn)移要素發(fā)揮作用的功能區(qū)
        5.4.2 正確處理不同技術資源要素之間的關系
    5.5 本章小結(jié)
6 高校技術資源轉(zhuǎn)移的協(xié)調(diào)性分析
    6.1 技術資源轉(zhuǎn)移的主體行為分析
        6.1.1 高校技術資源轉(zhuǎn)移的行為分析
        6.1.2 企業(yè)技術資源轉(zhuǎn)移的行為分析
    6.2 技術資源轉(zhuǎn)移的協(xié)調(diào)原則
        6.2.1 主體分工原則
        6.2.2 社會效益和經(jīng)濟效益兼顧的原則
        6.2.3 技術資源轉(zhuǎn)移效率博弈原則
    6.3 高校技術資源轉(zhuǎn)移的整體協(xié)調(diào)分析
        6.3.1 技術資源轉(zhuǎn)移的要素協(xié)調(diào)
        6.3.2 技術資源轉(zhuǎn)移同經(jīng)濟資源配置的協(xié)調(diào)
        6.3.3 技術資源轉(zhuǎn)移與社會資源配置的協(xié)調(diào)
    6.4 高校技術資源轉(zhuǎn)移的協(xié)調(diào)效應
        6.4.1 技術資源轉(zhuǎn)移對社會、經(jīng)濟初始條件的依賴性
        6.4.2 技術資源轉(zhuǎn)移過程控制的復雜性
    6.5 本章小結(jié)
7 我國高校技術資源有效轉(zhuǎn)移的制度安排及對策建議
    7.1 我國高校技術資源有效轉(zhuǎn)移的制度安排建議
        7.1.1 高校技術創(chuàng)新與國家技術創(chuàng)新體系
        7.1.2 高校技術資源轉(zhuǎn)移與國家知識產(chǎn)權戰(zhàn)略
        7.1.3 建立國家網(wǎng)上技術交易中心
    7.2 加快我國高校技術資源有效轉(zhuǎn)移的對策和建議
        7.2.1 繼續(xù)培育高校高新技術產(chǎn)業(yè)
        7.2.2 加強與科技中介的聯(lián)系
        7.2.3 與企業(yè)開展技術合作
    7.3 本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻
攻讀學位期間發(fā)表的學術論文
致謝



本文編號：3425333