科學(xué)管理、依法治校是高校學(xué)生管理提高工作效率的關(guān)鍵所在。在社會急劇變化，大學(xué)生群體不斷分化的今天，高校學(xué)生管理的有效性不僅要堅(jiān)持管理的合法性，還要注重管理的科學(xué)性。英國學(xué)者帕金說：“大學(xué)對一切都進(jìn)行研究，就是不研究它們自己�！贝嗽掚m有失偏頗，但它多少提醒我們應(yīng)當(dāng)重視自身問題的研究。因此，積極研究新時期高校學(xué)生管理的科學(xué)化問題，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，是我國高校學(xué)生管理發(fā)展的必然趨勢。高校學(xué)生管理的科學(xué)化問題作為管理學(xué)、行政管理學(xué)、行政法學(xué)、高等教育學(xué)等學(xué)科的交叉領(lǐng)域，理論研究還不夠深入，實(shí)踐中也存在著一些困惑和問題。本文通過運(yùn)用這些學(xué)科的理論方法，對高校學(xué)生管理的科學(xué)化問題進(jìn)行研究，探索新形勢下集科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、法治化于一體的高校學(xué)生管理模式及機(jī)制。文章主要從以下三個方面對高校學(xué)生管理的科學(xué)化問題進(jìn)行了研究。通過對高校學(xué)生管理和管理科學(xué)化涵義的分析，闡述了高校學(xué)生管理科學(xué)化的內(nèi)涵；對高校學(xué)生管理實(shí)踐中存在的問題及原因進(jìn)行解析，闡明了進(jìn)行高校學(xué)生管理科學(xué)化問題研究的必要性和重要性；從高校學(xué)生管理的管理理念、管理目標(biāo)、管理機(jī)制、管理決策、管理制度、管理程序、管理方式... 

【文章來源】：四川大學(xué)四川省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 高校學(xué)生管理科學(xué)化問題研究的必要性
        1.1.1 高校學(xué)生管理科學(xué)化是社會形勢發(fā)展的必然要求
        1.1.2 高校學(xué)生管理科學(xué)化是高等教育改革和發(fā)展的必然要求
        1.1.3 高校學(xué)生管理科學(xué)化是適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生個性特征的必然要求
        1.1.4 高校學(xué)生管理科學(xué)化是適應(yīng)信息化時代發(fā)展的必要要求
    1.2 高校學(xué)生管理科學(xué)化問題研究的重要性
        1.2.1 有利于促進(jìn)高校學(xué)生管理科學(xué)化理論的發(fā)展
        1.2.2 有利于高校學(xué)生管理走上制度化、規(guī)范化、現(xiàn)代化的軌道
        1.2.3 有利于提高各層次管理者的素質(zhì)
        1.2.4 有利于促進(jìn)學(xué)生管理水平的提高
    1.3 文獻(xiàn)綜述
    1.4 基本思路
    1.5 突破點(diǎn)與存在的不足
2 高校學(xué)生管理及學(xué)生管理科學(xué)化的基本理論
    2.1 管理科學(xué)化的涵義
        2.1.1 管理的涵義
        2.1.2 管理科學(xué)化的涵義
    2.2 高等教育管理的相關(guān)基本理論
        2.2.1 高等教育管理的內(nèi)涵
        2.2.2 高等教育管理的特征
        2.2.3 高等教育管理理論對高校學(xué)生管理的理論價值
    2.3 高校學(xué)生管理的涵義及內(nèi)容
        2.3.1 高校學(xué)生管理的涵義
        2.3.2 高校學(xué)生管理的內(nèi)容
        2.3.3 高校與學(xué)生的法律關(guān)系
    2.4 高校學(xué)生管理科學(xué)化的內(nèi)涵
        2.4.1 高校學(xué)生管理科學(xué)化的內(nèi)涵
        2.4.2 高校學(xué)生管理科學(xué)化的主要目標(biāo)
        2.4.3 高校學(xué)生管理科學(xué)化的基本原則
3 高校學(xué)生管理實(shí)踐中存在的問題及原因解析
    3.1 高校學(xué)生管理實(shí)踐中存在的問題
        3.1.1 管理理念的偏差
        3.1.2 管理體制問題
        3.1.3 決策只憑個人的直覺和經(jīng)驗(yàn)
        3.1.4 規(guī)章制度不健全，實(shí)體規(guī)則的缺失和沖突
        3.1.5 管理工作失范，管理程序不當(dāng)
        3.1.6 權(quán)利救濟(jì)機(jī)制的模糊
        3.1.7 管理手段簡單化，管理方法的不當(dāng)
    3.2 原因解析
        3.2.1 我國高等教育管理體制確立于建國初期，受蘇聯(lián)模式的影響，與當(dāng)時的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)
        3.2.2 在我國高等教育管理方面，法學(xué)理論上尚有一些問題亟待解決
        3.2.3 在我國高等教育方面，法律規(guī)定的缺位、滯后與粗糙
        3.2.4 學(xué)校制定學(xué)生管理制度存在越位
4 高校學(xué)生管理科學(xué)化體系的建構(gòu)
    4.1 高校學(xué)生管理理念的科學(xué)化
        4.1.1 確立“以學(xué)生為本”的理念
        4.1.2 堅(jiān)持依法治校、依法管理的管理理念，強(qiáng)化民主法治意識
        4.1.3 樹立權(quán)變觀念
    4.2 高校學(xué)生管理目標(biāo)的科學(xué)化
        4.2.1 管理目標(biāo)與目標(biāo)管理理論
        4.2.2 學(xué)生管理目標(biāo)的制定
        4.2.3 學(xué)生管理的目標(biāo)管理過程控制
        4.2.4 學(xué)生管理目標(biāo)的考評獎懲
    4.3 高校學(xué)生管理機(jī)制的科學(xué)化
        4.3.1 創(chuàng)新和完善高校學(xué)生管理的管理機(jī)制
        4.3.2 區(qū)別層次，分級管理，發(fā)揮管理機(jī)制的整體功能
    4.4 高校學(xué)生管理決策的科學(xué)化
        4.4.1 高校學(xué)生管理的科學(xué)決策原則
        4.4.2 高校學(xué)生管理的科學(xué)決策體制
        4.4.3 高校學(xué)生管理的科學(xué)決策程序
    4.5 高校學(xué)生管理制度的科學(xué)化
        4.5.1 高校學(xué)生管理制度的特性
        4.5.2 高校學(xué)生管理制度的種類
        4.5.3 高校學(xué)生管理制度科學(xué)建設(shè)的原則
        4.5.4 高校學(xué)生管理制度的執(zhí)行
    4.6 高校學(xué)生管理程序的科學(xué)化
        4.6.1 事前程序
        4.6.2 事中程序
        4.6.3 事后程序
    4.7 高校學(xué)生管理方式與方法的科學(xué)化
        4.7.1 高校學(xué)生管理的民主化
        4.7.2 全面質(zhì)量管理
        4.7.3 高校學(xué)生管理的信息化
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
在讀期間科研成果簡介
后記



本文編號：3425290