本文基于統(tǒng)計(jì)學(xué)原理，結(jié)合教育測量與評(píng)估的有關(guān)理論方法，研究了其在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的實(shí)現(xiàn)，開發(fā)了高等教育試卷評(píng)估評(píng)價(jià)系統(tǒng)。本文主要內(nèi)容包括： （1）簡要介紹了教育測量與評(píng)估的含義和特點(diǎn)以及它們之間的關(guān)系； （2）詳細(xì)介紹了現(xiàn)有的高等教育中有關(guān)評(píng)估評(píng)價(jià)的理論方法，并探討了算法實(shí)現(xiàn)。 （3）提出了一種新的評(píng)價(jià)教學(xué)效果的方法——綜合評(píng)判法，并探討了算法實(shí)現(xiàn)。 （4）以面向?qū)ο蟮木幊陶Z言——VISUAL BASIC和MS ACCESS數(shù)據(jù)庫為工具，依據(jù)軟件工程中原型法的研發(fā)思想，設(shè)計(jì)與開發(fā)了高等教育試卷評(píng)估評(píng)價(jià)系統(tǒng)。該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)錄入及校驗(yàn)、試卷質(zhì)量分析、教學(xué)效果分析等多項(xiàng)功能。 （5）隨機(jī)抽取幾門課程試卷的考試結(jié)果，使用該系統(tǒng)，對(duì)試卷質(zhì)量以及該課程的教學(xué)效果進(jìn)行定量分析，得出科學(xué)詳實(shí)的信息，從而為分析教學(xué)活動(dòng)中存在的問題、為教學(xué)管理和組織提供科學(xué)的依據(jù)。 

【文章來源】：大連交通大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：79 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
第一章 緒論
    1.1 引言
    1.2 教育測量與評(píng)估的含義和特點(diǎn)
    1.3 教育評(píng)估與教育測量的關(guān)系
    1.4 評(píng)估教育測量的主要方法
    1.5 本文的主要工作
第二章 試卷質(zhì)量評(píng)估
    2.1 信度檢驗(yàn)
    2.2 效度檢驗(yàn)
    2.3 效度與信度關(guān)系
    2.4 難度檢驗(yàn)
    2.5 區(qū)分度檢驗(yàn)
    2.6 試題難度與區(qū)分度的關(guān)系
    2.7 測驗(yàn)信度與試題區(qū)分度、題量的關(guān)系
第三章 教學(xué)效果的分析與評(píng)價(jià)
    3.1 學(xué)生成績總體特征的分析
    3.2 F-S-P表分析
    3.3 一種改進(jìn)的綜合評(píng)價(jià)教學(xué)效果的方法
第四章 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)
    4.1 系統(tǒng)總功能模塊
    4.2 系統(tǒng)程序N-S圖
    4.3 數(shù)據(jù)流圖
    4.4 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境
第五章 系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)
    5.1 系統(tǒng)需求分析
    5.2 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能模塊
    5.3 系統(tǒng)庫表結(jié)構(gòu)
第六章 實(shí)例分析
    6.1 樣本的選取
    6.2 數(shù)據(jù)錄入
    6.3 數(shù)據(jù)校驗(yàn)
    6.4 試卷質(zhì)量的綜合分析
    6.5 教學(xué)效果的分析與評(píng)估
    6.7 幾點(diǎn)結(jié)論
結(jié)論與展望
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3422813