隨著全球經(jīng)濟的快速發(fā)展,會計已經(jīng)成為一門國際通用的"語言",不僅為企業(yè)自身的發(fā)展提供了強大的力量,也讓企業(yè)之間的經(jīng)貿(mào)交流打下了財務(wù)基礎(chǔ)。高校在進行基礎(chǔ)會計教學時,通常會將基礎(chǔ)會計學作為入門學科,在讓學生掌握足夠的會計基礎(chǔ)知識的同時,讓學生們掌握一定的會計技能。經(jīng)過多年的探索和實踐,我國高校在會計學教學的過程中,逐漸通過方法的創(chuàng)新和模式的改進讓會計教學日趨完善。本文簡單分析了高�；A(chǔ)會計學教學的現(xiàn)狀,分析普遍的問題,并提出了幾點改進措施。 

【文章來源】：農(nóng)家參謀. 2020,(22)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 高�；A(chǔ)會計學教學的普遍問題
    1.1 會計專業(yè)和非會計專業(yè)在教學方法上差別不大
    1.2 教師教學經(jīng)驗不足，缺少實際的工作經(jīng)驗
    1.3 多媒體教學的形式比較單一，沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用
2 高�；A(chǔ)會計學教學的改進措施
    2.1 開展多樣化的教學
    2.2 針對會計專業(yè)和非會計專業(yè)進行教學方法的調(diào)整
    2.3 充分運用多媒體教學資源，靈活利用微課等教學形式
    2.4 適當增加教學實踐，對教材內(nèi)容形成補充
3 結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]業(yè)財融合背景下的基礎(chǔ)會計學教學模式探究[J]. 李盼盼.  中國管理信息化. 2020(04)
[2]高�；A(chǔ)會計學教學現(xiàn)狀與改進措施[J]. 楊軻.  農(nóng)家參謀. 2019(20)
[3]高�；A(chǔ)會計學教學現(xiàn)狀與改進措施[J]. 付麗琴.  環(huán)渤海經(jīng)濟瞭望. 2018(10)



本文編號：3406038