在工程教育專業(yè)認證的背景下,課程質(zhì)量評價是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)。以"計算機繪圖基礎"課程為對象,從畢業(yè)要求指標點開始,制定了課程目標,設計了形成性評價策略,分析了課程目標的達成度情況,并據(jù)此提出了持續(xù)性改進建議。結(jié)果表明,課程目標達成度評價方法可行,形成的評價報告有助于推動教學改革并改善人才培養(yǎng)質(zhì)量。 

【文章來源】：教育教學論壇. 2020,(45)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、課程目標的制定
二、課程目標達成度評價策略
三、課程目標達成情況分析
    （一）平時考核
    （二）期末考試狀況
    （三）課程目標達成度分析
四、成效分析與持續(xù)改進建議
    （一）成效分析
    （二）持續(xù)改進建議



本文編號：3274741