本文關(guān)鍵詞：論思想政治教育中美的融入問題，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：思想政治教育是人類思想觀念教育的一個(gè)重要方面，旨在滿足一定社會發(fā)展需要，提高人們思想道德素質(zhì)，最終實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展，是我們黨和國家開展一切工作的重要生命線。改革開放以來，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，隨著西方各種思潮的涌入及對人們的影響，鞏固和加強(qiáng)馬克思主義在意識形態(tài)中的主流地位，是思想政治教育工作面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)。而此任務(wù)的完成需要思想政治教育工作的有效性來實(shí)現(xiàn)。但是，在當(dāng)前的思想政治教育工作中，一些傳統(tǒng)的教育方法和運(yùn)行模式并沒有得到根本性改變，難以滿足人們的多樣化需求，這就促使思想政治教育工作者在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)代背景下必須緊密結(jié)合實(shí)際，探索新的思想政治教育方法來增強(qiáng)其針對性和實(shí)效性。 在探索思想政治教育規(guī)律和方法的過程中，“美”這個(gè)字眼逐漸被人們所注意。思想政治教育的客體是人，其目的是“塑人”，但作為客體的人具有一定的主觀能動(dòng)性，具有一定的審美能力和美感需求。如果將美融入思想政治教育中，使思想政治教育過程成為透出美感的過程，那么，作為客體的人在美的愉悅中更容易信服思想政治教育的內(nèi)容并接受之，從而提高思想政治教育的有效性。因此，研究思想政治教育中美的融入問題具有重要的理論和實(shí)踐意義。本文由引言、正文、結(jié)語等三大部分組成。其中，正文又分為三個(gè)部分，闡述了思想政治教育中美的內(nèi)涵、思想政治教育融入美的現(xiàn)實(shí)必要性及融入美的方法路徑。 第一部分：思想政治教育中美之內(nèi)涵界定。這部分是本文的引入點(diǎn)，基于馬克思的美學(xué)觀點(diǎn)界定美的本質(zhì)，并概括美和思想政治教育的關(guān)系進(jìn)而闡發(fā)思想政治教育中的美的內(nèi)涵。 第二部分：思想政治教育中融入美的現(xiàn)實(shí)必要性。這部分首先分析了當(dāng)前思想政治教育中美的缺失現(xiàn)狀，如美之思想觀念缺失、美之主體表現(xiàn)缺失、美之介體方式缺失等，以此論述思想政治教育融入美的現(xiàn)實(shí)必要性，進(jìn)而彰顯出美融入思想政治教育中的重要性。 第三部分：思想政治教育中融入美的路徑選擇。這部分是文章的落腳點(diǎn)和重點(diǎn)。依據(jù)第二部分的思想政治教育當(dāng)前所存在的現(xiàn)狀問題，提出相應(yīng)的解決方法，，首先應(yīng)樹立思想政治教育者的立美理念；其次加強(qiáng)思想政治教育者的立美能力；再次是注重教育介體方法的美；然后培養(yǎng)受教育者進(jìn)行審美修養(yǎng)；最后是提升教育評價(jià)藝術(shù)性。 本文論述思想政治教育中美的融入問題，目的在于豐富思想政治教育的理論研究和實(shí)踐方式，增強(qiáng)思想政治教育工作的切實(shí)可行性，弘揚(yáng)其教育主旋律，使其獲得應(yīng)有的魅力。
【關(guān)鍵詞】：美 思想政治教育 美的融入 現(xiàn)實(shí)必要性 路徑
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 引言10-14
• （一） 選題意義10-11
• 1. 選題背景10
• 2. 理論意義10-11
• 3. 現(xiàn)實(shí)意義11
• （二） 研究現(xiàn)狀11-12
• 1. 國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-12
• 2. 國外研究現(xiàn)狀12
• （三） 研究方法12-13
• （四） 創(chuàng)新點(diǎn)與不足之處13-14
• 一、 思想政治教育中美的融入之內(nèi)涵界定14-20
• （一） 美的涵義14-17
• 1. 什么是美14-15
• 2. 美的本質(zhì)15-16
• 3. 思想政治教育與美的關(guān)系16-17
• （二） 思想政治教育中的美17-20
• 1. 思想政治教育中美的內(nèi)涵17
• 2. 思想政治教育中美的表現(xiàn)方式17-18
• 3. 思想政治教育中美的特征18-20
• 二、 思想政治教育中美的融入之現(xiàn)實(shí)必要性20-26
• （一） 思想政治教育中美的缺失現(xiàn)狀20-23
• 1. 美之思想觀念缺失20-21
• 2. 美之主體表現(xiàn)缺失21-22
• 3. 美之介體方式缺失22-23
• （二） 思想政治教育中美的融入之必要性23-26
• 1. 思想政治教育發(fā)展的需要23-24
• 2. 思想政治教育客體的需要24-25
• 3. 和諧社會主義發(fā)展的需要25-26
• 三、 思想政治教育中美的融入之路徑選擇26-36
• （一） 樹立思想政治教育者立美理念26-28
• 1. 修正錯(cuò)誤觀念26-27
• 2. 提升美的理論修養(yǎng)27-28
• 3. 把握美的本質(zhì)28
• （二） 加強(qiáng)思想政治教育者立美能力28-30
• 1. 塑造自身內(nèi)在美28-29
• 2. 塑造自身外在美29
• 3. 提高教育評價(jià)美29-30
• （三） 注重思想政治教育內(nèi)容方法美30-33
• 1. 塑造思想政治教育內(nèi)容美30-31
• 2. 踐行思想政治教育方法美31-32
• 3. 提升思想政治教育形式美32-33
• （四） 培養(yǎng)受教育者進(jìn)行審美修養(yǎng)33-36
• 1. 培養(yǎng)受教育者審美意識33-34
• 2. 培養(yǎng)受教育者立美能力34
• 3. 培養(yǎng)受教育者審美標(biāo)準(zhǔn)34-36
• 總結(jié)36-38
• 參考文獻(xiàn)38-40
• 致謝40-42
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文42-43

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

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3 許冬玲;論美育對大學(xué)德育的促進(jìn)作用[J];求索;2004年01期

4 王淑芹;;思想政治教育低效探因[J];思想教育研究;2005年12期

5 盧少求;;試析接受美學(xué)對思想政治教育的啟示[J];思想教育研究;2006年01期

6 王鳳志;;思想政治教育美學(xué)的學(xué)科定位及發(fā)展對策[J];探索;2010年05期

7 王詠梅;楊萬林;;消費(fèi)主義時(shí)代美育對大學(xué)生和諧人格的建構(gòu)作用[J];學(xué)術(shù)交流;2008年09期

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本文編號：322852