新中國(guó)成立后，仿效蘇聯(lián)的做法，在高校內(nèi)設(shè)置專業(yè)，以專業(yè)為培養(yǎng)高級(jí)專門人才的基本單位，專業(yè)的設(shè)置與調(diào)整成為國(guó)家和高校的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機(jī)制也因此而形成。這種機(jī)制是在國(guó)家集中控制和統(tǒng)一計(jì)劃、高校缺乏專業(yè)設(shè)置自主權(quán)的情況下運(yùn)行的。因它與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，具有一定的優(yōu)勢(shì)，但也存在諸如發(fā)生誤導(dǎo)現(xiàn)象、不利于高校建立主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)需要的機(jī)制、限制社會(huì)力量的參與、排斥市場(chǎng)機(jī)制等弊端。 改革開(kāi)放后，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)逐步向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)渡。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)社會(huì)所需人才產(chǎn)生了新的要求并對(duì)人才的培養(yǎng)產(chǎn)生了巨大影響，客觀上要求對(duì)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下高校的專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機(jī)制進(jìn)行改革，構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的機(jī)制。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求，高校的專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機(jī)制要發(fā)揮國(guó)家、市場(chǎng)、社會(huì)、高校四因素的作用并協(xié)調(diào)好它們之間的關(guān)系。從實(shí)際情況看，雖然改革開(kāi)放后至今，高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機(jī)制發(fā)生了很大變化，但仍與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展存在一些不協(xié)調(diào)、不適應(yīng)：國(guó)家調(diào)控和管理存在缺陷、高校內(nèi)部自我調(diào)節(jié)功能弱化、靈敏的信息網(wǎng)絡(luò)尚未形成、市場(chǎng)機(jī)制調(diào)節(jié)不完善、社會(huì)參與缺乏。這對(duì)研究適應(yīng)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機(jī)制指明了一個(gè)... 

【文章來(lái)源】：浙江師范大學(xué)浙江省

【文章頁(yè)數(shù)】：64 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
第一章 引言
    一、研究的目的和意義
    二、研究的背景
    三、研究的內(nèi)涵及定位
        (一) 專業(yè)的內(nèi)涵
        (二) 機(jī)制的內(nèi)涵
        (三) 專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機(jī)制的界定
    四、研究的方法
第二章 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機(jī)制的回顧和分析
    一、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機(jī)制的形成與演化
        (一) 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機(jī)制的形成
        (二) 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機(jī)制的演化
        (三) 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機(jī)制的嚴(yán)重破壞與初步恢復(fù)
    二、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機(jī)制評(píng)論
        (一) 特點(diǎn)
        (二) 優(yōu)勢(shì)
        (三) 弊端
第三章 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與我國(guó)高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機(jī)制的轉(zhuǎn)換
    一、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機(jī)制的基本影響
        (一) 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本內(nèi)涵
        (二) 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機(jī)制的基本影響
    二、我國(guó)高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機(jī)制與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不適應(yīng)性
        (一) 改革開(kāi)放后我國(guó)高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機(jī)制的變化
        (二) 我國(guó)目前高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機(jī)制與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不適應(yīng)性
第四章 美國(guó)高校專業(yè)設(shè)置及其借鑒
    一、美國(guó)高校專業(yè)的內(nèi)涵
    二、美國(guó)高校專業(yè)的設(shè)置
        (一) 美國(guó)高校專業(yè)的設(shè)置
        (二) 美國(guó)高校專業(yè)設(shè)置的特點(diǎn)
    三、美國(guó)高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機(jī)制的分析
        (一) 政府的干預(yù)作用
        (二) 市場(chǎng)的地位和作用
        (三) 高校的作用
        (四) 社會(huì)參與
    四、美國(guó)高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機(jī)制的評(píng)論
        (一) 優(yōu)勢(shì)
        (二) 弊端
        (三) 趨勢(shì)
第五章 我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機(jī)制的分析
    一、適應(yīng)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機(jī)制
        (一) 國(guó)家的干預(yù)和調(diào)控
        (二) 社會(huì)參與
        (三) 市場(chǎng)的調(diào)節(jié)
        (四) 高校的地位和作用
    二、高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機(jī)制良好運(yùn)行應(yīng)達(dá)到的要求
        (一) 應(yīng)充分實(shí)現(xiàn)的職能
        (二) 應(yīng)遵循專業(yè)發(fā)展的規(guī)律
    三、高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機(jī)制良好運(yùn)行應(yīng)采取的措施
        (一) 高校要對(duì)自身進(jìn)行合理定位
        (二) 做好自身的專業(yè)體系發(fā)展規(guī)劃
        (三) 做好各專業(yè)人才需求信息的收集與整理
        (四) 積極探索人才培養(yǎng)的新模式
        (五) 優(yōu)化教師隊(duì)伍，合理配置專業(yè)建設(shè)資源
        (六) 加強(qiáng)對(duì)專業(yè)設(shè)置的管理
        (七) 確立有效合理的自我激勵(lì)、自我約束機(jī)制
    三、高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整機(jī)制有效運(yùn)行的外部條件保障
        (一) 進(jìn)一步下放專業(yè)設(shè)置權(quán)，確立高校依法自主辦學(xué)的主體地位
        (二) 完善國(guó)家的宏觀調(diào)控
        (三) 完善高等教育市場(chǎng)
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明
學(xué)位論文使用授權(quán)聲明


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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