隨著新課改的發(fā)展和推進,當(dāng)前我國的教育教學(xué)體系也迎來了全新的變化與發(fā)展。特別是在"普通生物學(xué)"的教學(xué)環(huán)境中,教師對于學(xué)生的培養(yǎng)重點從學(xué)習(xí)的重點轉(zhuǎn)向了思維引導(dǎo)與教學(xué)改革的方向上,而且需要讓學(xué)生在有限的54個課時中對整本教材展開深入的學(xué)習(xí)。旨在通過有效的教學(xué)改革措施全面提高學(xué)生的生物學(xué)學(xué)習(xí)能力和生物學(xué)應(yīng)用能力。而且,教師在開展"普通生物學(xué)"教學(xué)的過程中,更加注重結(jié)合實際問題對學(xué)生進行深入的引導(dǎo)與培養(yǎng)。力求通過理論結(jié)合實踐的教學(xué)方法讓學(xué)生在思考問題的過程中對相關(guān)問題作出針對性的解決與處理。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(45)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方法與教學(xué)理念
    （一）以解決實際問題為導(dǎo)向
    （二）以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思維為導(dǎo)向
    （三）以建立知識系統(tǒng)為導(dǎo)向
二、拓展專業(yè)領(lǐng)域提升教學(xué)水平
三、高效創(chuàng)設(shè)師生互動教與學(xué)模式
四、結(jié)語



本文編號：3182642