本文關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 目前,社會對職業(yè)倦怠這一心理現(xiàn)象的關(guān)注程度越來越多。而在高校輔導(dǎo)員這一群體中也開始逐漸出現(xiàn)這個現(xiàn)象并呈現(xiàn)蔓延的趨勢。高校輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠會影響到思想政治教育的效果。所以輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠研究成為思想政治教育發(fā)展亟待研究的課題之一。本論文共分五章: 第一章:選題的背景、意義;國內(nèi)外研究動態(tài);研究的創(chuàng)新點;研究的不足。 第二章:職業(yè)倦怠一詞的由來、職業(yè)倦怠的概念、職業(yè)倦怠的癥狀表現(xiàn)及影響。 第三章:高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀,分別從高校輔導(dǎo)員的基本情況、高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠問卷調(diào)查及數(shù)據(jù)分析三個方面描述倦怠現(xiàn)狀。 第四章:高校輔導(dǎo)員產(chǎn)生職業(yè)倦怠的原因,分別從主觀、客觀兩方面闡述倦怠的原因。 第五章:探討解決輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠問題的對策,分別從社會認同、組織支持、輔導(dǎo)員自身調(diào)節(jié)幾個方面提出對策。
【關(guān)鍵詞】：高校輔導(dǎo)員 職業(yè)倦怠 成因 對策
【學(xué)位授予單位】：沈陽航空工業(yè)學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 第1章 緒論10-14
• 1.1 選題背景和意義10-11
• 1.2 研究動態(tài)11-13
• 1.2.1 國內(nèi)研究動態(tài)11-12
• 1.2.2 國外研究動態(tài)12-13
• 1.3 研究的創(chuàng)新點13
• 1.4 研究的不足13-14
• 第2章 職業(yè)倦怠的界定14-20
• 2.1 職業(yè)倦怠一詞的由來14
• 2.2 職業(yè)倦怠的概念14-16
• 2.3 職業(yè)倦怠的癥狀表現(xiàn)16-17
• 2.4 職業(yè)倦怠的影響17-20
• 2.4.1 職業(yè)倦怠導(dǎo)致人的行為失控與異常17-18
• 2.4.2 職業(yè)倦怠引發(fā)情緒障礙18-19
• 2.4.3 職業(yè)倦怠降低工作效率19-20
• 第3章 高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠狀況調(diào)查20-27
• 3.1 我國高校輔導(dǎo)員的基本情況20
• 3.2 高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠現(xiàn)狀20-27
• 3.2.1 高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠調(diào)查21-25
• 3.2.2 問卷調(diào)查結(jié)論25-27
• 第4章 高校輔導(dǎo)員產(chǎn)生職業(yè)倦怠的原因27-35
• 4.1 輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的客觀原因27-32
• 4.1.1 工作負荷過大27-29
• 4.1.2 社會期望與評價不對等29-30
• 4.1.3 職業(yè)認可度低30-32
• 4.2 輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的主觀原因32-35
• 4.2.1 自我價值實現(xiàn)受阻32-33
• 4.2.2 社會歸屬感缺失33-35
• 第5章 解決輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠問題的對策35-45
• 5.1 社會認同、組織支持35-39
• 5.1.1 明確輔導(dǎo)員職業(yè)定位35-36
• 5.1.2 加強輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)36-37
• 5.1.3 樹立輔導(dǎo)員社會歸屬感、提高職業(yè)認可度37-38
• 5.1.4 完善評價機制、建立激勵制度38-39
• 5.2 輔導(dǎo)員自身的調(diào)節(jié)39-45
• 5.2.1 保持身體支持系統(tǒng)、疏通心理調(diào)節(jié)渠道39-40
• 5.2.2 客觀評價自己、樹立恰當(dāng)?shù)膫�人奮斗目標(biāo)40-42
• 5.2.3 鍛造堅韌性格、形成人格魅力42-45
• 結(jié)論45-47
• 注釋47-48
• 參考文獻48-50
• 致謝50-51
• 攻讀碩士期間發(fā)表（含錄用）的學(xué)術(shù)論文51

【參考文獻】

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本文編號：317756