本文關(guān)鍵詞：校園突發(fā)事件的大學(xué)生思想政治教育機制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著國際國內(nèi)形勢的深刻變化，校園突發(fā)事件日益多發(fā)，不僅沖擊著正常的教學(xué)秩序，也對大學(xué)生的心理、思想和行為產(chǎn)生了消極的影響。這對高校的思想政治教育既提出了挑戰(zhàn)，也為思想政治教育工作的有效開展創(chuàng)造了新的契機。面臨日益多發(fā)的校園突發(fā)事件對大學(xué)生產(chǎn)生消極影響的客觀事實，如何構(gòu)建應(yīng)對校園突發(fā)事件的大學(xué)生思想政治教育機制，實現(xiàn)思想政治教育的有效介入，增強思想政治教育的針對性和實效性，減少校園突發(fā)事件帶來的危害，是高校思想政治教育面臨的一個重要而現(xiàn)實的問題，它對高校和諧校園的構(gòu)建以及大學(xué)生的健康成長意義重大。 所謂校園突發(fā)事件的大學(xué)生思想政治教育機制，是指為了達到有效應(yīng)對校園突發(fā)事件的目標(biāo)，大學(xué)生思想政治教育在運行過程中各個構(gòu)成要素由于某種作用機理而形成的一定的構(gòu)成方式、運行方式、相互作用并產(chǎn)生有效功能的總和。它由教育者和受教育者、目的要素、運行環(huán)境、運行方式和教育內(nèi)容等五大要素構(gòu)成。 不可否認(rèn)，在針對校園突發(fā)事件的大學(xué)生思想政治教育機制構(gòu)建方面有高校已經(jīng)進行了初步的探索，但也應(yīng)當(dāng)看到，由于高校思想政治教育對突發(fā)事件預(yù)防的不重視，應(yīng)急教育預(yù)案的缺位，以及組織機構(gòu)和人員不健全等，，使得思想政治教育的事前預(yù)警機制存在漏洞、事中缺乏快速反應(yīng)和介入機制、事后的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新機制不盡完善。針對機制中存在的主要問題，建立健全一套完善的應(yīng)對校園突發(fā)事件的思想政治教育機制尤為迫切。其基本路徑主要包括：在日常的思想政治教育中，要注重提高思想政治教育的實效性，建立大學(xué)生思想動態(tài)監(jiān)測及預(yù)警機制；事前要編制事件應(yīng)急預(yù)案，建立思想政治教育有效反應(yīng)與介入機制；事中要注意教育引導(dǎo)，建立思想政治教育啟發(fā)動員與心理調(diào)適機制；事后要及時進行反思總結(jié)，建立思想政治教育動態(tài)評估與創(chuàng)新機制。
【關(guān)鍵詞】：校園突發(fā)事件 大學(xué)生 思想政治教育機制
【學(xué)位授予單位】：中國礦業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 致謝4-5
• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 1 緒論10-19
• 1.1 研究背景與意義10-12
• 1.2 國內(nèi)外研究動態(tài)與文獻評析12-17
• 1.3 研究路徑和研究方法17-18
• 1.4 研究新意和難點18-19
• 2 校園突發(fā)事件與大學(xué)生思想政治教育的關(guān)聯(lián)19-29
• 2.1 校園突發(fā)事件19-21
• 2.2 校園突發(fā)事件對大學(xué)生的影響21-24
• 2.3 校園突發(fā)事件與思想政治教育的介入24-29
• 3 校園突發(fā)事件的大學(xué)生思想政治教育機制解析29-38
• 3.1 校園突發(fā)事件的大學(xué)生思想政治教育機制內(nèi)涵解讀29-31
• 3.2 校園突發(fā)事件的大學(xué)生思想政治教育機制要素分析31-33
• 3.3 校園突發(fā)事件的大學(xué)生思想政治教育機制現(xiàn)狀考察33-38
• 4 校園突發(fā)事件的大學(xué)生思想政治教育機制構(gòu)建的策略38-51
• 4.1 校園突發(fā)事件的大學(xué)生思想政治教育機制構(gòu)建的基本原則38-41
• 4.2 校園突發(fā)事件的大學(xué)生思想政治教育機制構(gòu)建的基本思路41-46
• 4.3 校園突發(fā)事件的大學(xué)生思想政治教育機制構(gòu)建的案例實證46-51
• 5 結(jié)語51-52
• 參考文獻52-55
• 附錄55-58
• 作者簡歷58-60
• 學(xué)位論文數(shù)據(jù)集60

【參考文獻】

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本文編號：317321