我國正從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會到現(xiàn)代工業(yè)社會的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，其傳統(tǒng)制度亦要進行變遷。其中，1952年以后的“高教單位制”是在計劃體制之下形成的一種高教制度設置。在新時期的市場經(jīng)濟條件下，高教單位制已不適應高校和社會的發(fā)展要求，因而要對其進行變遷。繼而要建立全范圍的與市場經(jīng)濟相吻合的高教契約制，使高校的規(guī)模、質(zhì)量、效益得到擴大和提高，實現(xiàn)高教現(xiàn)代化，從而致力于社會現(xiàn)代化。 本文以馬克思主義理論為指導，探討了從單位制到契約制的高教制度變遷的緣由、過程、結(jié)果、啟示、缺陷及對策。在知識經(jīng)濟時代，大學將處于社會的中心，創(chuàng)新精神是現(xiàn)代人才素質(zhì)的核心。而高等教育只有進行制度創(chuàng)新，才能適應、引導和改造未來社會。教育是計劃經(jīng)濟的最后一個堡壘，高教制度變遷成為高等教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵，已成為新世紀初中國高等教育改革的主旋律。本文選擇規(guī)范研究與實證研究相結(jié)合的研究方法，選擇市場經(jīng)濟體制建立與完善作為研究背景，以廣西高校為分析單位進行個案研究，探討從單位制到契約制的高教制度變遷的各種問題，總結(jié)出一條從單位制到契約制變遷的高教現(xiàn)代化道路，從而指導高教制度變遷的實踐。 我們要揭開“高教單位制”的神秘面紗，就要從歷... 

【文章來源】：廣西師范大學廣西壯族自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：38 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
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引言
一、 本專題的基本概念和理論依據(jù)
    （一） 基本概念的界定
    （二） 理論依據(jù)
二、 揭開神秘面紗——高教單位制度的歷史考察
    （一） 高教單位制度的產(chǎn)生和歷史發(fā)展
    （二） 高教單位制度的主要特征
    （三） 高教單位制度的歷史作用
三、 高教單位制度的弊端剖析
    （一） 廣西高教單位制度的弊端
        1、 財政和投資制度上的主體單一化
        2、 “管家婆”角色——行政對高校功能越界
        3、 不能承受生命之重——“高校辦社會”
        4、 高�！熬銟凡慨a(chǎn)權(quán)”造成的效益低下
        5、 員工的緊箍咒——高校內(nèi)部“保護—約束”機制
    （二） 高教單位制度弊端產(chǎn)生的直接原因和根源
四、 高教制度變遷的發(fā)展趨勢
    （一） 向高教契約制度變遷的必然性分析
    （二） 建立廣西高教契約制度的外部環(huán)境
    （三） 廣西高教契約制度建立的主要內(nèi)容
        1、 形成“雙軌制”的新型財政、投資體制
        2、 建立現(xiàn)代高教宏觀行政管理體制
        3、 高校辦學的專業(yè)化特色設定
        4、 明晰產(chǎn)權(quán)，形成新型聯(lián)校合作模式
        5、 構(gòu)建高校內(nèi)部新型契約管理體制
    （四） 廣西高教制度變遷的主要進程
    （五） 個案研究的普及性及意義
五、 高教制度變遷的啟示、問題及對策
    （一） 高教制度變遷的啟示
        1、 是一種由政府主導的強制性漸進式變遷模式
        2、 具有外部配套性
        3、 具有內(nèi)部系統(tǒng)性
        4、 變遷軌跡具有雙重性
    （二） 制度變遷存在的問題
        1、 在觀念上，高教契約制精神還未達成共識
        2、 在落實上，高教契約制實施還潛藏著“名不副實”狀況
        3、 在利益協(xié)調(diào)上，出現(xiàn)各主體利益不協(xié)調(diào)的“路徑依賴”現(xiàn)象
        4、 在市場機制利用上，高教產(chǎn)業(yè)化造成一些問題
    （三） 問題的解決之道
        1、 “看不見的手”——遵循市場規(guī)則
        2、 “看得見的手”——強化政府教育宏觀管理職能
        3、 完善高校自我約束機制
結(jié)束語
注釋
主要參考文獻
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]21世紀初廣西高校面向世界的思考[J]. 陳秀瓊.  廣西高教研究. 2002(01)
[2]在廣西高教學會第四次會員代表大會上的講話[J]. 車芳仁.  廣西高教研究. 2001(03)
[3]適應人才市場規(guī)律的高等教育改革[J]. 鄧艷葵.  廣西高教研究. 2001(02)
[4]淺論高校內(nèi)部管理體制改革[J]. 胡全侖.  廣西高教研究. 2001(02)
[5]21世紀中國高等教育發(fā)展的戰(zhàn)略思考[J]. 時敬華.  廣西社會科學. 2001(01)
[6]新時期高教管理體制改革:回顧、探析與展望[J]. 屠森林.  理論前沿. 2000(02)
[7]推進高等教育大眾化 培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才[J]. 胡凌云.  東南大學學報(社會科學版). 1999(04)
[8]我國高等教育改革與發(fā)展研究五十年回顧[J]. 談松華,諸平.  高等教育研究. 1999(05)
[9]當代契約精神與法律意識[J]. 李瑜青.  學術(shù)月刊. 1999(02)
[10]中國教育的現(xiàn)代化與制度創(chuàng)新[J]. 鄔志輝.  華東師范大學學報(教育科學版). 1998(04)



本文編號：3146821