發(fā)展性心理咨詢 ——高校思想政治教育方法的拓展
發(fā)布時(shí)間:2021-04-07 22:57
本文通過系統(tǒng)探討發(fā)展性心理咨詢的內(nèi)涵、理論、在高校思想政治教育中的作用及它們之間的內(nèi)在聯(lián)系,旨在進(jìn)一步探索高校思想政治教育的方法,促進(jìn)高校思想政治教育工作的拓展,使高校思想政治教育更能體現(xiàn)出“以人為本”的工作目的。全文分四個(gè)部分:第一部分,高校思想政治教育的現(xiàn)實(shí)反思與方法創(chuàng)新。反思傳統(tǒng)高校思想政治教育不足上,提出新時(shí)期高校思想政治教育發(fā)展的契機(jī),并從思想政治教育發(fā)展的條件,預(yù)測(cè)高校思想政治教育今后的發(fā)展趨勢(shì);第二部分,發(fā)展性心理咨詢。著重探討了發(fā)展性心理咨詢相關(guān)內(nèi)容及在高校思想政治教育中的作用。第三部分,發(fā)展性心理咨詢與高校思想政治教育的內(nèi)在關(guān)系。著重探討了發(fā)展性心理咨詢與高校思想政治教育的區(qū)別、內(nèi)在聯(lián)系和結(jié)合點(diǎn),提出怎樣才能把發(fā)展性心理咨詢更有效、切實(shí)地運(yùn)用到高校思想政治教育中去,增強(qiáng)高校思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。第四部分,對(duì)發(fā)展性心理咨詢的展望。主要論述融入發(fā)展性心理咨詢的高校思想政治教育及其發(fā)展趨勢(shì),希望能在一定程度上對(duì)高校思想政治教育的未來有一定的探索和借鑒意義。
【文章來源】:吉林大學(xué)吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:49 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
內(nèi)容提要
引言
一、高校思想政治教育的現(xiàn)實(shí)反思與方法創(chuàng)新
(一) 高校思想政治教育的現(xiàn)實(shí)反思
(二) 高校思想政治教育方法的創(chuàng)新
二、發(fā)展性心理咨詢
(一) 我國高校發(fā)展性心理咨詢的概況
(二) 發(fā)展性心理咨詢內(nèi)涵
(三) 發(fā)展性心理咨詢的理論基礎(chǔ)
(四) 發(fā)展性心理咨詢?cè)诟咝K枷胝谓逃械淖饔?br>三、發(fā)展性心理咨詢與高校思想政治教育的內(nèi)在關(guān)系
(一) 發(fā)展性心理咨詢作為高校思想政治教育拓展方法的優(yōu)勢(shì)之處
(二) 發(fā)展性心理咨詢與高校思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系
(三) 發(fā)展性心理咨詢與高校思想政治教育的結(jié)合點(diǎn)
(四) 思想政治教育工作者如何做好發(fā)展型心理咨詢工作
四、發(fā)展性心理咨詢的發(fā)展走向
(一) 發(fā)展性心理咨詢的發(fā)展現(xiàn)狀
(二) 高校思想政治教育的未來走向
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
論文摘要
ABSTRACT
后 記
本文編號(hào):3124348
【文章來源】:吉林大學(xué)吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:49 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
內(nèi)容提要
引言
一、高校思想政治教育的現(xiàn)實(shí)反思與方法創(chuàng)新
(一) 高校思想政治教育的現(xiàn)實(shí)反思
(二) 高校思想政治教育方法的創(chuàng)新
二、發(fā)展性心理咨詢
(一) 我國高校發(fā)展性心理咨詢的概況
(二) 發(fā)展性心理咨詢內(nèi)涵
(三) 發(fā)展性心理咨詢的理論基礎(chǔ)
(四) 發(fā)展性心理咨詢?cè)诟咝K枷胝谓逃械淖饔?br>三、發(fā)展性心理咨詢與高校思想政治教育的內(nèi)在關(guān)系
(一) 發(fā)展性心理咨詢作為高校思想政治教育拓展方法的優(yōu)勢(shì)之處
(二) 發(fā)展性心理咨詢與高校思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系
(三) 發(fā)展性心理咨詢與高校思想政治教育的結(jié)合點(diǎn)
(四) 思想政治教育工作者如何做好發(fā)展型心理咨詢工作
四、發(fā)展性心理咨詢的發(fā)展走向
(一) 發(fā)展性心理咨詢的發(fā)展現(xiàn)狀
(二) 高校思想政治教育的未來走向
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
論文摘要
ABSTRACT
后 記
本文編號(hào):3124348
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