高校教師績效考核是高校根據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略和使命要求,對教師的業(yè)績,包括工作行為和工作效果進(jìn)行考察和評估,是高校人事管理的重要工作之一�？茖W(xué)合理的績效評價方法不僅有利于激發(fā)教師的工作積極性,幫助教師實現(xiàn)其個人目標(biāo),同時還能打造一支高素質(zhì)的教師隊伍,進(jìn)一步推動全民素質(zhì)教育,深化高校教育改革。目前高�？冃Э己似毡椴捎冒芽蒲袆�(chuàng)新與教師的物質(zhì)利益直接掛鉤,僅僅作為反饋教師過去的成績以及對被評價者當(dāng)今的薪酬、提升、崗位安排等提供依據(jù)。而高校教師作為知識工作者,不僅追求公正、合理的物質(zhì)報酬,而且對工作自主性、個人發(fā)展、工作成就等有其特殊的需求,而這些需求的滿足都是建立在組織和他人對其工作績效的認(rèn)可與公正評價的基礎(chǔ)上的,因此,現(xiàn)行的績效考核方法已不能滿足高校教師內(nèi)在的對公平合理績效考核的強烈訴求。360度績效考評法是由被考評者的上級、同事、下級和客戶以及被考評者本人擔(dān)任考評者,從多個角度對被考評者進(jìn)行全方位考評,再通過反饋程序,達(dá)到改變被考評者工作行為,提高工作績效等目的。作為一種新的業(yè)績改進(jìn)方法,360度反饋評價已經(jīng)取得了良好的效果。高等學(xué)校與企業(yè)雖然在宗旨、目標(biāo)、組織結(jié)構(gòu)、活動形式與內(nèi)容上都存在著巨大差... 

【文章來源】：中南民族大學(xué)湖北省

【文章頁數(shù)】：36 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 問題的提出
        1.1.1 教師績效考核是高校人力資源管理工作的中心環(huán)節(jié)
        1.1.2 理想與現(xiàn)實的反差：高校教師績效考核不如人愿
        1.1.3 企業(yè)績效管理的成功經(jīng)驗可以為高等學(xué)校績效管理改革提供借鑒
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 績效考評的研究
        1.2.2 360 度績效考評法的研究
        1.2.3 教師績效考核的研究
    1.3 研究意義
    1.4 研究的基本思路與主要的研究方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
第2章 360 度考評法的理論與方法
    2.1 360 度考評法的內(nèi)涵
    2.2 360 度考評法的理論基礎(chǔ)
    2.3 360 度考評法的實施步驟
    2.4 360 度考評法的主要內(nèi)容
        2.4.1 上級考評
        2.4.2 同事考評
        2.4.3 下級考評
        2.4.4 自我考評
        2.4.5 客戶考評
    2.5 指標(biāo)體系設(shè)計的原則
第3章 360 度考評法在高校教師績效考核中應(yīng)用的必要性與可行性研究
    3.1 在高校教師管理中實行360 度考評法的必要性分析
        3.1.1 運用360 度考評法有利于促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，滿足教師個人發(fā)展的需要
        3.1.2 運用360 度考評法能夠增強高校的組織績效,促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)
    3.2 高校教師實行360 度考評法的可行性研究
        3.2.1 全方位、多角度的考核
        3.2.2 考評結(jié)果的可接受性強
        3.2.3 評估結(jié)果誤差小
        3.2.4 實行匿名評估
第4章 360 度考評法應(yīng)用中可能出現(xiàn)的問題及對策
    4.1 360 度考評法在應(yīng)用過程中可能會出現(xiàn)的問題
        4.1.1 教師參與考評的意識淡薄
        4.1.2 考評導(dǎo)向易出現(xiàn)偏差
        4.1.3 缺乏充分的溝通
    4.2 在高校教師績效管理中有效應(yīng)用360 度考評法的對策建議
        4.2.1 加強校園文化建設(shè)
        4.2.2 爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持
        4.2.3 對所有參與者進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)
        4.2.4 考評盡量采用量化標(biāo)準(zhǔn)
        4.2.5 注重權(quán)重分析
        4.2.6 考評結(jié)束后及時反饋給被評估者和相關(guān)人員
結(jié)語
注釋
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄:攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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