通信工程專業(yè)是以培養(yǎng)工程應(yīng)用型人才為目標(biāo)的專業(yè),但目前很多高校的通信工程專業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生的工程應(yīng)用能力方面存在明顯不足。因此,本文提出從課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、學(xué)科競賽、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)開展改革探索,不斷提高通信工程專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力,以便培養(yǎng)出具有較強(qiáng)工程應(yīng)用能力的通信工程專業(yè)人才。 

【文章來源】：電子測試. 2020,(21)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要性和現(xiàn)存問題
2 實(shí)踐能力提升的改革探索
    2.1 課內(nèi)實(shí)驗(yàn)
    2.2 課程設(shè)計(jì)
    2.3 專業(yè)實(shí)訓(xùn)
    2.4 學(xué)科競賽
    2.5 產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人
    2.6 畢業(yè)設(shè)計(jì)
3 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)下通信工程專業(yè)綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)探析——以中南大學(xué)通信工程專業(yè)為例[J]. 彭春華,戴忠,楊政宇.  創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育. 2019(03)
[2]基于“互聯(lián)網(wǎng)+CDIO”的通信工程專業(yè)培養(yǎng)模式研究[J]. 劉亞榮,謝曉蘭,李新,張奕.  教育教學(xué)論壇. 2019(13)
[3]基于產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的通信類專業(yè)教學(xué)改革研究[J]. 孫會(huì)楠,丁文飛,趙建新.  中國現(xiàn)代教育裝備. 2019(01)



本文編號(hào)：3086898