在高等學(xué)校規(guī)模日益擴(kuò)大的形式下,一些高等學(xué)校盲目求大、求全,在追求規(guī)模效益的時(shí)候出現(xiàn)了各種問(wèn)題。本文從成本理論的角度,對(duì)我國(guó)高等學(xué)校的規(guī)模效益問(wèn)題進(jìn)行了較為深入的研究。主要研究?jī)?nèi)容如下: 1.說(shuō)明了本文的研究背景和研究意義,對(duì)本文研究的相關(guān)概念進(jìn)行了界定,在簡(jiǎn)要介紹國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上,提出了自己的研究方法與研究路線(xiàn)。 2.通過(guò)對(duì)美國(guó)高等學(xué)校實(shí)現(xiàn)規(guī)模效益的介紹,總結(jié)得出了對(duì)我國(guó)高等學(xué)校具有普遍指導(dǎo)和借鑒意義的啟示。 3.通過(guò)對(duì)成本理論的介紹,從短期成本、長(zhǎng)期成本和范圍經(jīng)濟(jì)的不同角度解釋了高等學(xué)校規(guī)模效益存在的原因,提出了高等學(xué)校規(guī)模效益主要包括的三個(gè)方面,即短期內(nèi)的邊際收益遞增、長(zhǎng)期內(nèi)的規(guī)模經(jīng)濟(jì)和多產(chǎn)出情況下的范圍經(jīng)濟(jì)。在此基礎(chǔ)上,闡述了高等學(xué)校在追求規(guī)模效益的這三個(gè)方面時(shí)容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題,并提出了高等學(xué)校在實(shí)現(xiàn)規(guī)模效益時(shí)應(yīng)當(dāng)采取的對(duì)策。 4.高等學(xué)校是一種從事多產(chǎn)出活動(dòng)的組織,本文運(yùn)用多產(chǎn)出組織理論來(lái)評(píng)測(cè)高等學(xué)校的規(guī)模效益,分別給出了邊際收益遞增、規(guī)模經(jīng)濟(jì)和范圍經(jīng)濟(jì)的評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)。 通過(guò)本文的研究,從理論上給高等學(xué)校規(guī)模效益的研究提供了新的途徑和方法... 

【文章來(lái)源】：天津工業(yè)大學(xué)天津市

【文章頁(yè)數(shù)】：56 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
第一章 緒論
    1.1 本文研究背景與研究意義
    1.2 高等學(xué)校規(guī)模效益的內(nèi)涵
    1.3 國(guó)內(nèi)外的相關(guān)研究成果
    1.4 本文的研究方法與路線(xiàn)
第二章 美國(guó)高等學(xué)校實(shí)現(xiàn)規(guī)模效益的啟示
    2.1 美國(guó)高等教育的發(fā)展
    2.2 美國(guó)高等學(xué)校的規(guī)模效益概況
    2.3 美國(guó)高等學(xué)校辦學(xué)規(guī)模效益的啟示
第三章 成本理論對(duì)高等學(xué)校規(guī)模效益的解釋
    3.1 成本理論介紹
    3.2 成本理論對(duì)高等學(xué)校規(guī)模效益的解釋
第四章 高等學(xué)校追求規(guī)模效益時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題
    4.1 高等學(xué)校在追求邊際收益遞增時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題
    4.2 高等學(xué)校在追求規(guī)模經(jīng)濟(jì)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題
    4.3 高等學(xué)校在追求范圍經(jīng)濟(jì)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題
第五章 高等學(xué)校規(guī)模效益的實(shí)現(xiàn)對(duì)策和評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)．
    5.1 高等學(xué)校實(shí)現(xiàn)規(guī)模效益的對(duì)策
    5.2 高等學(xué)校規(guī)模效益的評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)
參考文獻(xiàn)
發(fā)表論文和參加科研情況說(shuō)明
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]美國(guó)高等教育教學(xué)狀況分析[J]. 于越.  天津中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(01)
[2]美國(guó)高等教育規(guī)模淺析[J]. 方炎明,周麟.  南京林業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2003(01)
[3]美國(guó)高等學(xué)校的卡內(nèi)基分類(lèi)方法[J]. 夏洪流,周剛.  學(xué)位與研究生教育. 2000(04)
[4]關(guān)于提高高校辦學(xué)效益的思考[J]. 石建軍.  泰安師專(zhuān)學(xué)報(bào). 2000(01)



本文編號(hào)：3022852