發(fā)布時間：2021-02-07 17:49

　　人才強(qiáng)校是當(dāng)前高校尤其是重點(diǎn)高校發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo),擁有優(yōu)秀的教師就意味著學(xué)校綜合實力的提高。高校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制關(guān)系到每個教師的切身利益,是高校人事管理中強(qiáng)有力的激勵杠桿;完善高校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制有利于結(jié)構(gòu)合理的高校師資隊伍的建設(shè),從而促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。 本文從理論與實踐相結(jié)合為出發(fā)點(diǎn),運(yùn)用人力資本、人力資源開發(fā)與管理、教育學(xué)等理論,縱向?qū)ξ覈咝＝處熉殑?wù)聘任制演變的歷史軌跡進(jìn)行梳理,分析了目前我國高校教師職務(wù)聘任制的現(xiàn)狀、存在的問題及不合理、不協(xié)調(diào)狀況的深層次原因;橫向與國外高校教師聘任制進(jìn)行比較研究,借鑒其先進(jìn)的理念和方法。然后根據(jù)我國國情和當(dāng)前我國高校教師職務(wù)聘任制實施的實際情況,對影響我國高校教師聘任制發(fā)展的評聘模式及評審體系兩個內(nèi)部因素進(jìn)行深入研究,力爭為我國高校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作提出清晰、符合實際的建議,為決策部門進(jìn)一步深化改革提供依據(jù),為人事管理研究者們提供一個研究的理論基礎(chǔ)。 本文第3部分研究評聘模式問題。在明確了聘任制的基本概念及內(nèi)涵和外延之后,從模式特點(diǎn)入手,特別關(guān)注聘任制實施的難點(diǎn),提出了“評聘分開”、“完全聘任”兩種高校教師職務(wù)聘任制的發(fā)... 

【文章來源】：河海大學(xué)江蘇省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：90 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    0.1 研究的背景及意義
    0.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
    0.3 研究的基本思路和方法
1 理論基礎(chǔ)
    1.1 人力資本理論
    1.2 需要層次理論及過程型激勵理論
    1.3 人員素質(zhì)測評理論
2 國外高校教師聘任制的研究與借鑒
    2.1 美國高校教師聘任制的模式及特點(diǎn)
    2.2 日本高校教師聘任制的模式及特點(diǎn)
3 我國高校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制模式構(gòu)建
    3.1 歷史演變
    3.2 現(xiàn)狀分析
    3.3 兩種聘任制模式的特點(diǎn)及構(gòu)建途徑
4 基于人員測評工程的評審體系研究
    4.1 評審體系的人員測評目標(biāo)建立
    4.2 評審體系的人員測評原則制定
    4.3 評審體系的人員測評要素構(gòu)成
    4.4 評審體系的人員測評方法設(shè)計
5 評審體系中教學(xué)評價和品德評價的完善
    5.1 360度發(fā)展性教學(xué)評價
    5.2 FRC及主觀量表品德評價
6 實證研究
    6.1 河海大學(xué)教師正高級職務(wù)評聘工作現(xiàn)狀分析
    6.2 河海大學(xué)教師正高級職務(wù)聘任制的實施方案
結(jié)論與展望
主要參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)研究述評[J]. 代建軍.  天津師范大學(xué)學(xué)報(基礎(chǔ)教育版). 2005(04)
[2]推行評聘分開 實現(xiàn)人才與崗位的最佳結(jié)合[J]. 左秀蘭,呂秋林.  醫(yī)院管理論壇. 2004(09)
[3]實施專業(yè)技術(shù)職務(wù)任期制考評體會[J]. 鄭大鵬,陽武軍.  解放軍醫(yī)院管理雜志. 2004(01)
[4]目標(biāo)設(shè)置理論研究綜述[J]. 楊秀君.  心理科學(xué). 2004(01)
[5]完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審監(jiān)督機(jī)制的思考[J]. 中國人民銀行武漢分行課題組.  武漢金融. 2004(01)
[6]職稱評審模式及前景分析[J]. 饒武元,陳釗.  南昌大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2003(06)
[7]建立科學(xué)有效的職稱評價體系[J]. 陳賢澤.  人才開發(fā). 2003(11)
[8]淺析高校教師職稱評審中存在的問題及其對策[J]. 寧井銘,吳永輝,楊榮清.  安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2003(05)
[9]企業(yè)營銷人員素質(zhì)測評方法[J]. 王宓愚.  中國人力資源開發(fā). 2003(10)
[10]國外高校教師隊伍管理的歷史發(fā)展及啟示[J]. 徐輝.  比較教育研究. 2003(10)



本文編號：3022590